仙峰学校2010年春五年级语文下册教学工作计划.doc

仙峰学校2010年春五年级语文下册教学工作计划本学期将以学校工作计划，教导处工作计划和语文组工作计划为根本指导思想，从而制定本学期计划。一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四十五分钟质量为核心。，认真开展教育教学研究，以培养学生的学习能力为目标，不断提高学科的教学研究水平。加强理论学习，提高教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高教学质量 。一、本册教材分析一教材的结构1本册教材仍然按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部。2、永远的童年。3、语言的艺术，4他们让我感动，5、中国古典名著之旅，6、走进信息世界，7、作家笔下的人，8、异域风情。2本册教材还编排了俩次综合性学习，学习方式与五年级上册形式相同。第一次，是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文综合实践活动，即“小综合”，第二次是在“走进信息世界”第六组，围绕课题活动贯穿始终的编排方式，即“大综合”。3全册共有28篇课文，精读和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际习作、回顾扩展四部份组成。一些课文的后面海安排了资料袋或阅读链接，全册安排了五次“资料袋”和俩次“阅读链接”4、本册课文最大的一个改变是加入了文言文二教材的特点1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。2、教材内容在丰富人文内涵、扩宽题材方面，继续做出努力：在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。3、专题设置更灵活，编排形式在继承中又有发展。4、导学和练习系统地设计，更好的发挥导学，导练的功能。5、顺应儿童的发展特点，口语交际*习作的类型发生一定的变化。6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。三单元重难点五年级的课文主要是提高阅读能力、把握课文主要内容、理解含义深刻的句子、感受语言表达的艺术、学习课文的习作方法并会运用到习作中去。二、班级情况分析学校五年级有三个班，共有92人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，及格人数在89%到94%左右，优生14%到17%。通过看这些数据和交流得知，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力、写作能力和语文能力。从整体来看，基础知识学生掌握较好，变通思维较差。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺的太多，教师平时拓展的还不够。教师有的是代课，所以教学专业知识不过硬，习作学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，还有的学生习作中常常平铺直叙，没有层次，口水话行文，在分段、错别字、标点符号等问题上还存在着一定的问题。三、教学目标1、能够认识200个生字，会写150个生字。2、能够正确、流利的有感情的朗读课文。提高默度速度，在默读中思考。3、通过课文中，发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动，体会用词的准确，体会借物喻人的写法。4、通过课文的学习，体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。5、在口语交际中，要激发学生的兴趣，引起学生交流的欲望，常设特定的情境，在双向互动中提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。6、在习作教学中，指导学生打开思路，选择恰当的内容，讲评中通过激励点评，并且姜连比辐射到阅读课中，延伸到日常生活中。7、综合实践中提高学生策划、规划自己的学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。四、教学措施与方法1、不断学习，更新观念加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。组织教师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想.适当时间可以由经验丰富优秀的教师上示范课改进我们的课堂。2、做好教学中的常规工作。 备课上课听课评课3、教给方法“授之以鱼 不若授之以渔”。 A、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯，提高自学能力。B教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力.C教给学生课外阅读的方法4、搞好教学资料量（1）做好学生优秀作业的收集工作，促使学生共同进步。（2）期中、期末考试制定好切实可行的复习计划，制定补差补缺、提高优秀率的措施，出好复习提纲，上好复习课。迎接新区期末质量调研。（3）培养学生良好的学习习惯，好习惯的养成对教学质量的提高也起着举足轻重的作用。（4）积极参加作文竞赛，提高学生的写作能力。（5）以班级为单位，开展读书活动，提高学生主动学习普通话的积极性。（6）开展说文比赛，训练学生把想写的用普通话表达出来。5、做好信息科技和语文学科的整合工作：（1）课堂中能恰到好处的运用教学媒体。（2） 运用多媒体网络资源，学会寻找各种相关的语文学习资料。五、家校结合 老师多与家长交流沟通，取得家长对教育的支持，同时增进师生的感情，达到家校一体共同教育的目的六、本期期望目标 平均分80 优生25% 及格95% 七、教学时间安排：时 间内 容课 时第1周第3周第一组 走进西部12课时第3周第4周第二组 永远的童年13课时第5周第6周第三组 语言的艺术10课时第7周第10周第四组 他