人教版四年级上册笔算除法教案.doc

人教版四年级上册商是一位数的笔算除法（1）教 学 设 计 衡阳县集兵镇石狮小学 刘 佳教学内容：教材P73页例1、例2的内容及相关练习。教学目标：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。教学重点：是学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学过程：导入：同学们，你们好。今天刘老师想在石狮小学四年级选拔一些数学小能手，同学们想不想啊？但是要求同学们必须闯关成功才可以选拔为数学小能手，大家有没有信心。刘老师好期待你们一起来闯关，今天的通关密码是：一二三，快坐好。三二一，做整齐。数学大本营，天天好心情。你在我身边，生活更新鲜!首先，我们来闯第一关：学一学。1、 复习旧知，铺垫新知。 1、口算：（用卡片展示）6030= 7010= 8020= 28040=48060= 16080= 30050= 63090=（6030= 我是这样想的：63=2，所以6030=2）2、（ ）里最大能填几。（卡片展示）20（ ）81 50（ ）180 40（ ）9870（ ）412 60（ ）488 30（ ）96（20（ ）81，我是这样想的：204=80,205=100，而10081，所以括号里最大能填4）同学们，你们真棒！恭喜你们第一关闯关成功。继续闯第二关：想一想。同学们，书籍是人类进步的阶梯。我们国家的领导人历来非常重视读书。周恩来总理少年时就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。同学们一定非常喜欢读书吧，二、创设情境，提出问题前面，我们已经学习了口算除法，今天刘老师和大家共同学习商是一位数的笔算除法（1），（板书课题）请同学们看到黑板上的例题1、 92本连环画，每班30本，可以分几班？全班同学齐读例题1.这道题中你能获得那些数学信息？这道题问题是什么？根据这些信息，如何来解决问题呢？（学生回答：1、摆小棒的方法。）太棒啦！下面请同学们翻开教材第73页例题1的情境图。在这一幅图中，一共有多少根小棒？平均分成几个30根，也就是说可以分得几个三捆？分完了吗？还剩几根？可以用什么方法来解答？该怎样列式呢？（9230） 还有其他的方法吗？（学生回答:用估算方法也可以解决）92约等于几？（9290, 92303。）大家还有别的方法吗？（学生回答:用竖式计算。）商写在个位上除数与商的积303903余数，表示还剩2本2 9230=3（个）2（本）答：可以分给3个班，还剩2本 同学们，有没有信心挑战老师的下一关呢，（生：有）第三关任务是：动一动。我们把例题1 的92改成178怎么办呢？好，不紧张，同学们不紧张请观察例2，请同学们先尝试着用竖式算一算这道题（大家自学），同学们按2人一组分组讨论：自学例题2，刘老师请一位同学到讲台上演算，（电脑边放轻音乐）教师巡回指导，学生汇报交流。515028305因为（305）最接近178，且小于178，所以商517830= 1730 被除数的前2位比30小，该怎么办？当被除数的前2位不够除，要看前3位。三、巩固练习学完了例2，下面我轻松一下，做一个找朋友游戏。8040= 30060= 27330= 36470= 2 5 93 514你们真棒，老师奖励你们，（老师发小奖品）请继续加油，继续闯第四关：练一练。老师发给每个同学一张导学案，请同学认真做题。同学们，你们来给这些生病的大树治治，当一回数学医生好不好啊？5020030520030721640824010840020 知识拓展：在下面的（）括号里填上适当的数。（ ）40= 628 四、总结：同学们，我们今天学习了商是一位数的除法，列竖式计算除数是整十数的除法时，先看被除数的前两位，如果前2位不够除，就看前3位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，特别注意余数一定要比除数少。五、布置作业：练习十三，P75、P9-11题（要求书写规范，注意格式。）同学们这节课你有什么收获？好，同学们恭喜你们闯关全部成功，恭喜四年级全体同学都被录取数学小能手。今天的课上到这里。下课。板书设计：商是一位