“读书明德”公益课堂三周年庆典讲话提纲

1 / 6 “读书明德”公益课堂三周年庆典讲话提纲 “ 读书明德 ” 公益课堂三周年庆典讲话提纲 时间过得真快，在老师们的辛勤付出下，在全体学员的共同努力坚守下， “ 读书明德 ” 公益课堂已走过了整整三年。经过认真地梳理，我惊奇地发现，我们这个 3 岁小课堂，一周不过诵读经典两小时，成绩竟然如此之大，成效竟然如此显著，成果竟然如此丰硕！ 主要体现在以下三个方面： 第一，我们所读经典的数量惊人。弟子规论语了凡四训大学中庸等，这些经典总字数 14 万多，论语我们读的是节选，了凡四训 “ 积 善之方 ” 部分我们没作重点诵读，中庸只学了一半，这样算下来，我们诵读了 10 万字。 10 万字，如果是白话文，真没有什么了不起，一本二三百页的书而已，可我们读的是字字珠玑、句句精华的文言文； 10 万字，如果是简单地读一遍，也没有什么了不起，一天读不完，三天保证没问题，可我们是几十遍、上百遍地读； 10 万字，如果我们仅仅是诵读，也没有什么了不起，凡识字的人，都能读，而我们不仅能熟读，而且有些能背、能解，尤其能照着去做。这不是简单的 10 万字，这是古代人读十几年，甚至几十年用来考取功名的四书五经2 / 6 的重要部分，是儒家 思想的核心内容，这也是我们在家庭、社会中处理人与人之间关系的至精至邃至真至正之学问。所以，我们应为自己鼓掌！ 第二，同学们的学习能力提高得惊人。得到了 “ 书读百遍，其义自现 ” 诵读要领之后，大家不拘限于课堂每周两小时的诵读，很多回到家还加紧诵读，通过增加诵读遍数，来提高理解能力；我们诵读经典没有以学说话、学写文章为目的的，但这高度凝练、优美的文言文读多了，学员们竟然将经典运用得游刃有余、炉火纯青，大家分享时的语言水平和文字水平都以超乎想像的速度提高；同学们中有的竟然可以独立地开设课堂（李梅的电台国学讲堂、 吴晓燕的鼎峰大厦、余海英的文博国学幼儿园、孙景梅的东阁幼儿园、韩月芹的又一村大酒店、陈苏芹帼国创业协会、杨林庆的论语讲堂等），能主持，能讲解，有的已成为全市炙手的讲师，为学校、幼儿园、医院、企业等讲课，丰富这些单位文化的同时，创造和传播着社会正能量，帮助更多的人获得幸福。 第三，经典带给我们的好处惊人。太上感应篇上说：“ 视善、语善、行善，一日三善，三年天必降之福 ” ，我们这个三年的小课堂，一年得其要领，两年初见成效，三年大为改观。我们的学员通过学习，提高自己、修养自己、改变自己，让自己变得越来越 善良，越来越大度，越来越能包容，越来越愿意奉献付出帮助他人，越来越幸福。刚才大家也听3 / 6 到了，发言的几位就是通过学习来改变自己，通过改变自己来幸福全家的真实例子，他们没有求神拜佛，没有找大师指点迷津，也没有花高昂的学费去进修去探索，只是读了几部经典，然后按古圣先贤的教诲一条一条地做而已。他们有的从原来的坏脾气，变为现在的好脾气；有的从原来的 “ 总想着自己却百般受挫、屡屡失败 ” ，变为现在的 “ 为他人着想、不考虑自己或很少考虑自己，却一切变得顺利 ” ；有的以前对父母（公婆、岳父母）不够恭敬或付出了却有抱怨情绪，现在却能甘 心情愿地，自觉、主动、用心地对父母（公婆、岳父母）尽孝，不仅孝父母的身，而且还孝父母的心、父母的性、父母的言、父母的色。发言的这几位是这个课堂的学员代表，是课堂的一个缩影，时间关系其他学员没捞着分享，我知道的，他们中有的学员从原来的女强人，变为现在职场上的能人、家庭中贤妻良母；有的从原来夫妻关系、姊妹关系紧张，变为现在的关系和睦、融洽；有的则通过自己德性的提高，将不听话、不好管的儿女感化了过来。 如果在座的学员还没有感受到这种 神奇，我可以肯定的告诉大家，要么没达到诵读的量，要么没有按照所学的去做。如果我们真能将经典几十遍上百遍地读，然后，按照古圣先贤的教诲，一个字一个字地去践行，我们一定会有一种与圣贤 “ 互联网 ” 的感觉，读着读着，做着做着，我们会觉着古圣先贤时刻跟随着你，古圣先贤的教诲随时回响在我们的耳4 / 6 边，随时提醒、点拨我们，教我们正确的做人做事方法，告诫我们哪些是绝对不能做的，帮助我们破解心中的迷惑。如，当兄弟姊妹间有了摩擦或矛盾时，弟子规中的 “ 兄弟睦，孝在中 ” 会劝导我们：兄弟闹不和，让父母不开心，就是不孝，要谦让！如，当我 们有了贪心，想占公家或他人便宜时，大学中的 “ 货悖而入者，必悖而出 ” 会警示我们：君子爱财，取之有道，不该占的不占，不该要的不要！如，当我欲将自己不愿做的事情安排给别人时，论语中的 “ 己所不欲，勿施于人 ” 会及时提醒我们：换位思考，不要为难别人。如，当我们因某人或某事不愉快时，孟子中的 “ 行有不得，反求诸己 ” 会立马警告我：不许埋怨别人，自己肯定有做得不当之处。如，当家族中有人要修祖谱、修祖坟、建祠堂而缺少资金时，中庸中的 “ 敬其所尊，爱其所亲，事死如事生，事亡如事存，孝之至也 ” 及论语中 “ 慎终追远，民 德归厚 ” 等会告诉我们：这是最能积功累德的上好事情，行动吧！如，当我们在名利上有欲求时，大学中“ 德者本也，财者末也 ” 、易经中的 “ 厚德载物 ” 等会坚定我们的信心：去恶存善，埋头做吧，该来的一定会来！如果德行不够，想也没用，即使来了也守不住 古圣先贤的教诲是良师益友，是行动指南，是开启幸福之门的金钥匙！只要按照古圣先贤的教导，从孝亲敬祖、和睦婚姻、尊重生命、取财有道、教书育人等方面去培养德性，真的能家庭幸5 / 6 福、事业顺利。 “ 追马不如种草 ” 、 “ 鲜花盛开，蝴蝶自来 ” 、 “ 我若精彩，天自安排 ” 就是这个道理。这 就是古圣先贤所谓的“ 诚者，不勉而中，不思而得，从容中道 ” 。这就是古圣先贤所谓的 “ 至诚如神 ” ！它比互联网更快更便捷更有效，它不需开什么机、按什么健、绑什么卡，只需将心归到 “ 道 ”上，如习主席演讲时所说 “ 与高者为伍，与德者同行，必得善果！心存至善，人生必有一块祥云 ” ！ 同学们，发展心理学上说，孩子的教育有两个关键期，一个是 3 岁前，一个是 7 岁前，说的是人的个性特点健康与否， 3 岁就奠定了基础，而决定人一生的个性和心理特征需要看 7 岁时的状况，所谓 “ 三岁看小，七岁看老 ” 。我在想，我们的课堂已经顺利地走过了三年，其个 性特点和健康状况已成雏形，要想定性或影响我们的一生，也需要 7 年的时间吧？我和陈总的初步计划是 10 年，也就是