《乡土情结》课前预习学案

1 / 15 乡土情结课前预习学案 乡土情结课前预习学案 学习目标： 1、识记文中重要字音、字形、名句。 2、整体感知文本内容。 预习内容： 1给下列加点的字注音。 搭讪 ( ) 悠邈 ( ) 谪居 ( )田塍 ( ) 屹立 ( )魂牵梦萦 ( )侘傺 ( )蕞尔 ( ) 忐忑不安 ( )翰苑 ( )桑梓 ( )篱角三匝 ( ) 2找出下列词语中的错别字并予以改正。 愁肠百节 ( ) 纹身 ( ) 秋篷 ( )良晨美景( ) 功拜垂成 ( )发韧 ( )儒染 ( )根深帝固 ( ) 3成语积累。 (1)指失意或失败，灰溜溜地回来。是一个贬义词。 ( ) (2)比喻留恋本土，不愿意轻易搬迁。是一个中性词。 ( ) (3)事物正在兴起、发展，没有停止。常用于新兴事物。 ( ) 4补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 君自故乡来，应知故乡事。 _ ，_？ (唐 王维杂诗 ) (2) 岭外音书断，经冬复历春。 _ ，_。 (唐 宋之问渡汉江 ) 2 / 15 (3)国家兴亡， _。 (明末清初 顾炎武 ) (4)_，岂因祸福避趋之。 (清 林则徐赴戍登程口占示家人 ) (5)_，池鱼思故渊。 (晋 陶潜归园田居 ) 阅读下面的文字，完成 5 6 题。 每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。离得远 了久了，使人愁肠百结： “ 客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。 ” 好不容易能回家了，偏又忐忑不安： “ 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 ”“ 异乡人 ” 这三个字，听起来音色苍凉；他乡遇故知，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉梢，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪： “ 君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。 ” 辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 5 “ 良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨 ” 这三句话或引用或化用了古典 诗词，请写出原句、出处及作者。 3 / 15 6本段引用了大量的诗文，意图是什么？起到了什么作用？ 合作探究学案 学习目标： 1、乡土情结的含义是什么。 2、本文的主题思想是什么。 （一）分析文章第一段：点明什么是乡土情结。 2、运用积累的思乡诗句，想象补充含义分别是什么。 （二）分析文章第二段：童年烙印对 “ 乡土情结 ” 的形成至关重要。 1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “ 童年的烙印 ” ？（不超过 28 个字） 2、作者为什么把乡思称为 “ 情结 ” ？结合第二段内容，谈谈你的认识。 4 / 15 （三）分析文章三至五段：引发乡思的几种情形。 1、作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。 2、文中一连用了四个比喻写游子，有何作用？ 3、年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？ 4、谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。 （四）分析文章第六段：最重要的乡土情结 民族向心力。 第六节写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们（第一代华侨）不忘桑梓之情，慷慨奉献，（香港各界）与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。 （五）分析文章第七段： 5 / 15 五、反思总结 总结全文主题思想及给我们的启示。 当堂练习 一、基础积累 1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A惬意 (qi) 翘首 (qio)绮窗 (q)方兴未艾 (i) B扁舟 (pin)酗酒 (x)濡染 (r)含情脉 脉 (mi) c铩羽 (sh)低徊 (hu)慰藉 (j)休戚相关 (q) D戕害 (qing)欷歔 (x)饿殍 (pio)毛骨悚然 (sng) 2下列词语当中，书写完全正确的一组是 ( ) A花纹 缠绵 凝聚 良辰美景 B惦念逗弄静谧情不自矜 c浪荡稚弱恬淡开宗明意 D潦倒骄饰搭讪功亏一篑 3下列句中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A新休假制度和 XX 年北京奥运会帆船比赛拉动了正方兴未艾的青岛市郊旅游。 B ccTV 1 黄金剧场 XX 开年大戏走西口虽然播完了很长 时间，但是剧中的主人公田青的音容笑貌还时常浮现在我6 / 15 眼前。 c易建联严肃地说： “ 为了扭转目前不利的局面，我们必须采取一种新的战术，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举。 ” D三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成 4 7 题。 告别三峡 赵本夫 告别三峡，已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分，全国和世界各地的游客，多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。长江浩浩荡荡，自由自在地奔腾了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后，上 游六百多公里的长江，将变成一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是昔日的三峡，长江也不再是过去的长江了。它将失去许多原始的形态和野性，变得温顺、驯服。建造三峡大坝是经过科学论证的，我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发挥特殊的功用。但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时，人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落。 去年十月底，我终于去了三峡。正是深秋时节，长江两岸的山峦有些冷峻之气， “ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ” 。7 / 15 我的确感受到了大江的气势。但老实说，三峡并没有我想像中那么美丽奇伟，山不够绿，水也不够 清，浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌。江面上往来船只很多，有客轮，那上头满载着告别三峡的游人；也有货船，装满各种各样的物资，船体吃水很深，看了让人揪心。江面繁忙而嘈杂，即使面对美景，也少了从容欣赏的情趣，只感到一种紧迫和忙乱。此时，距三峡明渠截流只有几天的时间了，届时将要断航，该运的急用的货物要赶快运出，天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡。那时，我和所有的游客一样，都显得多情而惆怅。但在后来的日子里，当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后，却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。 在整个三峡库区，有一百多万移民，其中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园。长江两岸，到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村落，全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我顿生敬意。那时我才真切感到，他们才是告别三峡的主角。游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天 动地的。 8 / 15 告别不一定都是坏事。在远离长江的地方，我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇，三峡移民已经开始新的生活，建设新的家园。其实，在今天的中国，移民已不应再被看成苦难的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了进来。而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口，正像鸟儿寻找新的栖息之地，随时准备把家乡作故乡，把他乡作家乡。在人类历史上，移民总是伴随着苦难和生离死别，但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化。移民从来就是一股活水。当年，如果没有欧洲移民，就不会有今天的美利坚。中国人固守家园，终老一生 的传统观念已经发生了变化，移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体。 4 “ 游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的 ” ，这句话在文中的含意是什么？ 5梳理文章结构，回答下列问题： (1)文章在材料安排上有何特点？ (2)“ 告别不一定都是坏事 ” 这句话在文中有何作用？ 9 / 15 6全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。 7第三段中写三峡移民告别时 “ 相拥而泣 ” 、临行前“ 磕头祭拜 ” ，第四段又写 “ 中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化 ” ，这样写是否矛盾？请作简要分析。 三、语言表达 8以 “ 故乡 ” 为开头，扩写一段话，表达你对 “ 故乡 ” 的热爱之情，不少于 60 字。 乡土情结答案 1 shn mio zh chng y yng chch zu tnt yun z z 2节 结 纹 文 篷 蓬 晨 辰 拜 败韧 轫 儒 濡 帝 蒂 3 (1)铩羽而归 (2)安土重迁 (3)方兴未艾 4 (1)来日绮窗前 寒 梅着花未 (2)近乡情更怯 不敢问来人 (3)匹夫有责 (4)苟利国家生死以 (5)羁鸟恋旧林 5 “ 良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院。 ” 明 汤显祖牡丹亭 “ 城里见秋风，欲作家书意万重。 ” 唐 张籍秋10 / 15 思 “ 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ” 唐 李商隐夜雨寄北 6显示了作者丰厚的文化底蕴，增强了文章的可读性和生动性，是本文文笔优美的一个表现。引用的古诗文恰到好处地为表现情感主旨起到了服务的作用。 合作探究 （一） 1、该段提出话题，说明什么是 “ 乡土情结 ” 。该段多处引用古诗，引导读者想象具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现，另一方面，也说明了思乡情结的久远。（引用诗句的作用） 2、运用积累的思乡诗句，想象补充。 （ 1）李白东游淮扬，生了一场大病，身寄客舍，备感凄凉：“ 举头望明月，低头思故乡。 ” （ 2）王安石罢官返乡途中，触景生情，写下羁旅愁思： “ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ” （ 3）武元衡春兴： “ 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城 ” 。梦境原虚幻，情真幻亦作真。 （ 4）逢年过节，形单影只，孤寂悲凉之情油然而生。王维：“ 独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ” （二） 1、 父母亲族的爱 家乡的山水草木 悲欢离合的家史 邻里乡情。此题答案可以从文章第二段中的 “ 起点站11 / 15 是童年 ” 、 “ 人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土 ”“ 但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 ” 这些话中分析出作者难忘的难舍的是什麽（实际上就是 “ 烙印 ” ）。所谓 “ 童年的烙印 ” 就是童年时代留给人们的那些最深刻的记忆。结尾的两个比喻形象说明了 “ 童年的烙印 ” 与自己不可分割的特点。（ XX 年高考试题） 2、之所以称为 “ 情结 ” ，是因为它像烙印、像蚕 茧、像文身一样不能化解与消退。一个人的出身地不仅给他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为这样的人，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性作用。 （三）分析文章三至五段：引发乡思的几种情形。 1、作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。 不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去创世界。 多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。此题已经在题干中告诉考生关键信息在第三段，而从第三段中提炼出 “ 两种情况 ” 应当不会太难。 前一种人是主动出去闯世界；后一种人是被动地被打发出门，是现实的。 2、文中一连用了四个比喻写游子，有何作用？ “ 失恨的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公12 / 15 英 ” 这四个比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们漂泊无定、孤苦无依的境遇。 仿写示例：人一旦离开乡土，就成了无土的种子，断线的风筝，折翼的大雁，随波逐流的无舵航船。 3、年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？ 紧接第三段按时间顺序写年少离家后的各种可能的遭遇：有的一无所有而回乡，有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒，有的春风得意。 4、谈谈引用韦庄、孟 浩然、项羽等诗文的作用。 韦庄的 “ 未老先还乡，还乡须断肠 ” 写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态；孟浩然的 “ 只应守寂寞，还掩故园扉 ” 写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭；项羽的 “ 富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！ ” 写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。 （四）分析文章第六段：最重要的乡土情结 民族向心力。 1、第六节写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们（第一代华侨）不忘桑梓之情，慷慨奉献，（香港各界）与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。 把乡土情结提高到民族 凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵，既照应了前文，也使本文的主题得到深化；13 / 15 具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史），和空间的阻隔（地理）而褪色。 2、由此，由自然说及人伦，由传说说及现实，由历史说及当今，由 “ 小家 ” 说及 “ 大家 ” ， “ 乡土情结 ” 的内涵得以进一步挖掘和提升。 3、第 6 节在叙述了因各种原因而造成的离家之后，重新回到对乡土情结的探讨上。作者从历史说如当今，从自然说到人伦，从现实世界说到神话传说，归结一点：安土重迁是中华民族的传统。这里特别说到近百年无数创业者浮海五洲，打拼天下，写到香港一 个多世纪的苍桑巨变，从正反两个方面讲述了人对故乡、家园直至对祖国的感情，这也是乡土情结中最重的一份情感。 （五）分析文章第七段：归纳全文，呼应首段，点明主旨，升华主题。 作者从当今世界现代化程度越来越高，文化交融越来越充分的角度对乡土情结作了新的阐释，人已不为家所累，但人又应该永远拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿，这就是新时代的乡土情结。强调新时代背景下， “ 乡土之恋不会因此消失 ” 。 当堂练习答案 一、 解析： A 项 “ 翘 ” 应读 “qio” ； B 项 “ 脉 ” 应读“m” ； c 项 “ 铩 ” 应读 “sh” ， “ 藉 ” 应读 “ji” 。 14 / 15 2 A 解析： B 项 “ 矜 ” 应为 “ 禁 ” ， c 项 “ 意 ” 应为 “ 义 ” ，D 项 “ 骄 ” 应为 “ 矫 ” 。 3 D 解析： A 项 “ 方兴未艾 ” 含有 “ 正在 ” 之意，故此处重复。 B 项 “ 音容笑貌 ” 是指人说话的声音和谈笑的样子，其中 “ 声音 ” 不能用浮现。 c 项 “ 功败垂成 ” 指事情即将成功时却遭到失败。 二、 4.参考答案： (1)游人的告别只是对 “ 原始长江三峡 ”景点的