高考语文大一轮复习 第二部分 专题二 第一节 鉴赏诗歌的形象课件.ppt

第一节鉴赏诗歌的形象,第二部分古代诗文阅读,上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？【我的理解】_,答案：容貌病态怪异，性格坚韧不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。,从诗中哪些地方可以看出“隐者”的身份？请简要概括。【我的理解】_,答案：城里少有人知，家住深山,与渔樵为伍,居室简陋。,方法小结1.解答人物形象题的基本思路是什么？提示：以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、生活环境(自然环境、社会环境)、细节(情节)为依据,从人物的身份、性格、思想感情及作者对所写人物的态度入手分析概括。2答题的一般步骤是什么？提示：答题的一般步骤：什么形象(中心词应是形象)；分析形象的基本特征(结合诗歌内容分析)，形象的意义(联系情感、主旨分析)。,【注】郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。,这首诗写了哪些景物？流露出怎样的情感基调？【我的理解】_解析：此题考查鉴赏诗歌的景物形象。找出诗句中描写到的景物，然后再结合景物的特点体会情感基调。答案：景物：亭基、渡口、江流、春草、晚照、杨花、杜鹃;字里行间透出诗人忧思故国的乡愁。,【注】吴松：即吴淞，江名。,开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？【我的理解】_解析：先具体分析前两句所写到的意象的表达效果，然后进行整合。“晓路”点明起航的时间是清晨;“雨萧萧”写出起航时的天气状况；“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季,又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。答案：描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。,触类旁通6读读下列诗句，写写这些诗句表现出来的意境。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)答：_迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫绝句二首(其一)答：_,方法小结鉴赏景物形象的基本思路是什么？提示：对找出意象题，直接答出即可，注意采用名词或名词化答法。对画面描述题，答案一般包括这样几个部分：用一两个词语概括说明画面具体描述的内容营造的意境。(还可接着分析蕴涵的思想感情),结合全诗，用简要的语言对这首诗中“燕子”的形象加以概括。【我的理解】_解析：概括诗中的事物形象，可抓住关键词句“微渺”“乘春”“无心与物竞”等分析概括。答案：出身微贱，春来秋去；衔泥做巢，日夜辛劳；无心名利，与世无争。,方法小结怎样鉴赏咏物诗中的事物形象？提示：鉴赏物象往往由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。即先要借助相关语句或关键字词来把握事物的特征，再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析。,特别补充一、不同类别诗歌中的意象及表现要点1山水田园诗：特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等。表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。2边塞军旅诗：特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳等。,3行旅诗：特征(意象)：驿道、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。表现要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲4咏物诗：特征(意象)：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。,5爱情诗：特征(意象)：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。表现要点：绵绵思念、款款深情、离情别恨等。6送别诗：特征(意象)：文题(送、赠、别等)，柳、酒、歌、船、长亭、短亭、灞陵亭(灞桥)、南浦等。表现要点：离情别恨、深情厚谊、激励劝勉等。,2雄奇瑰丽:景物雄壮、奇特,异常美丽。亦多传达豪情。如李白的蜀道难。3朦胧渺远：景物描绘亦真亦幻，不可极尽其态，又妙处无穷。情感往往多变。如李商隐锦瑟：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4空灵高远：既高深莫测,又变化多端，是动与静的结合。多传达遁世脱俗的情怀。,本词一、二两句,描绘了平芜苍茫、落霞辉映、归雁纷纷栖落沙洲的景象;通过晚霞、大雁、汀州、平芜等意象,营造了一种萧瑟、寂寥的深秋氛围，给人以落寞、凄清的感受。,【解答规范】1审准题目，明确是分析“描写的景色和氛围”，答题区域是“词的上片一、二两句”。2根据答题模板“抓住意象综合意象(或画面印象)意