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1 / 3 做幸福的老师读后感 做幸福的老师读后感 “ 遇到什么样的老师，学生你无法选择，就像你无法选择自己的父母一样；假如一生中能遇到一个好老师，你是幸运的，遇到两个好老师，你是幸福的。 ” 一个好的老师对学生的成长是多么地重要。作为教师的我，为什么不能努力成为一个让学生喜欢、自己感到幸福的老师呢？读了王三阳编写的做幸福的老师，我就怎样成为一名幸福的老师有了一点自己的感悟。 一、优秀教师应具备的品质 教师应以自己的人格魅力去影响学生。一名优秀的教师应具备哪些品质呢？ 爱心：一个没有爱心的教师 不会是一个好教师，一切的工作都是建立在爱的基础上。一个有爱心的教师就是上帝派来人间的天使。 责任心： “ 国家兴亡，匹夫有责 ” 国家的兴旺，就看公民的素质，我们作为培育未来接班人的工程师，要想肩负起这个神圣的使命，就要有着超强的责任心。 宽容：面对犯错的学生，我们要耐心地教育，并用宽容的心态去看待。因为每个人都是在不断犯错中长大的。 2 / 3 公正：对待学生应公平、公正，才能得到学生的爱戴和信任。 自制：人无完人，我们身上也有这样那样的问题，所以要自制，不要在学生面前留下不好的印象。 坚韧：做什么事情，都不会一帆 风顺，所以我们应拥有坚强不屈的毅力，和百折不挠的决心。 谦虚：谦虚是在肯定自己的基础上的低调。无论何时，我们都应抱有一颗谦虚好学、上进的心，向我们身边的每一个人学习其长处。 当然你身上的优秀品质越多，你离成功就越近。 二、读书 自身影响，润物无声 莎士比亚说： “ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光。 ” 一个教师，不仅自己应该手不释卷，更重要的是培养学生爱好阅读的习惯，这是教师教育成功的重要保证。韩兴娥的故事，让我联想到我的教学，作为一年 级的学生，解决识字量的问题，只有通过阅读，让学生爱上阅读，我们的教育就能达到事半功倍的作用。 三、生活处处有学问 “ 世事洞明皆学问，人情练达即文章 ” ，对于教育教学工作者来说，有许多问题是需要我们思索的，人的成长、成才，绝对不是仅仅学习几本教科书所能达到的，需要的是多渠道、多视角、多层次、多范围的他者教育和自我教育。也就是说，希望把学生禁锢在课堂上成就一切的想法，是很片面3 / 3 的，不切实际的。 我们应多让学生了解书本以外的知识，多带学生接触大自然，多认识我们周围的世界。周围的人，身边的事都是教育的好素材。我们 应抓住每一个教育的契机，巧妙运用，对学生进行教育。这就要求我们教师做生活中的有心人。 四、常反思、多写作 留下成长的脚印 著名教育家苏霍姆林斯基说： “ 每一位教师都来写教育日记，写教育反思和记录。这些记录是思考和创造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料和实践基础。 ” 懂得反思的人才能不断进步，坚持写教学反思、教育日记会让我们不断地反省自己的教育工作，及时地改正错误，在反思中不断成长。反思得越多，经验就越多，让我们每个人都
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