《吨的认识》

1 / 4 吨的认识 吨的认识 教学内容：吨的认识 教学目标： 1、使学生认识质量单位吨，初步建立 1 吨的观念，知道 1吨是 1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。 2、培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。 教学的重点与难点：初步建立 1 吨的观念 一、创设情景、引入新课 1、（展示场景）水果贸易市场，一箱箱、一袋袋水果， 一个苹果重 200（） 一箱苹果重 15（）（分别填上合适的单位名称） （一辆装满苹果的大卡车）请学生估 计这一车的苹果的重量 （如： 3 吨） 2、揭示课题： “ 吨的认识 ” 二、在实践体验中认识 “ 吨 ” 1、直观感知，初步认识 “ 吨 ” (1)请同学们找出教室中有没有可以用 “ 吨 ” 作单位的物体？ （如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？） (2)那么哪些物体用吨作单位呢？ 2 / 4 （请同学举例） (3)媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量 ,建筑工地的一大堆石料等，用 “ 吨 ” 作单位比较合适 2、认识吨 (1)让学生说说的重量，请出 4 个同学站在一起。 A、 4 个三年级学 生的重量大约是 100千克？ B、 8 个这样的同学大约重多少千克？ c、 40个这样的同学大约重多少千克？ (2)为了简便计量 1000千克规定为 1 吨 联系班中 40个同学，想象一吨的重量。 (3)媒体展示 :看一看、算一算 A、一袋大米重 100 千克，几袋大米的重量是 1 吨？ B、 100块砖的重量是 200千克，多少块的重量约是 1 吨？ (4)想一想，填一填（小组合作） 一箱苹果的重量是 10 千克，一副哑铃的重量是 5 千克，一袋面粉的重量是 25千克， 1 头牛的重量是 500千克，那么（）个（）的重量是 1 吨。 (5)联系生活实际说说哪些地方要用到 “ 吨作单位 (6)填上合适的重量单位。 A:卡车载重 4（） B:小明体重 35（ ） c:一块橡皮的重量是 8（ ） 3 / 4 D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举（ ） 的成绩再一次获得冠军，为国争光。 一座桥的载重量是 10（ ）（再请学生说说什么是 “ 一座桥的载重量 ” ） 三：吨和千克的化聚。 1、请同学试一试例 3。 （ 1） 5 吨（ ）千克 （ 2） 2450千克（ ）吨（ ）千克 填好后分别指明学生说说 怎样想的？ 2、试一试 8000千克（ ）吨 6 吨 20千克（ ）千克 四、课堂小结 学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？ 五、练习 1、填空 4000千克 =（）吨 3 吨 =（）千克 2 吨 600千克 =（）千克 4200千克 =（）吨（）千克 7 吨 38千克 =（）千克 2、 一头大象重 5000千克，合多少吨？ 一辆卡车能装 4 吨 500千克大米，合多少千克？ 4 / 4 一个鸵鸟蛋重 1500克，合多少千克多少克？ 3、一头狮子约重 250 千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8 倍。蓝鲸舌头重多少吨？ 4、扩展题： 出示一幅电梯照