《因式分解》教案_第1页
《因式分解》教案_第2页
《因式分解》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 因式分解教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 分解因式 教学目标 教学知识点 使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系 . 能力训练要求。 通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生观察能力和语言概括能力 . 情感与价值观要求。 通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系 . 教学重点 1.理解因式分解的意义 . 2.识别分解因式与整式乘法的关系 . 教学难点通过观察，归纳分解因式与整式乘 法的关系 . 教学方法观察讨论法 教学过程 . 创设问题情境 ,引入新课 导入：由（ a+b）（ a b） =a2 b2 逆推 a2 b2=（ a+b）（ a2 / 3 b） . 讲授新课 1.讨论 993 99能被 100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流 . 993 99=9998100 2.议一议 你能尝试把 a3 a化成 n个整式的乘积的形式吗？与同伴交流 . 3.做一做 （ 1）计算下列各式： （ m+4）（ m 4） =_; （ y 3） 2=_; 3x （ x 1） =_;m （ a+b+c） =_;a （ a+1）（ a 1） =_ （ 2）根据上面的算式填空： 3x2 3x=（）（） ;m2 16=（）（） ;ma+mb+mc= （）（） ; y2 6y+9=（） 2.a3 a=（）（） . 定义：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式分解因式 . 4.想一想 由 a（ a+1）（ a 1）得到 a3 a 的变形是什么运算？由 a3 a 得到 a（ a+1）（ a 1）的变形与这种运算有什么不同？你还能举一些类似的例子加以说明吗？ 3 / 3 下面我们一起来总结一下 . 如： m（ a+b+c） =ma+mb+mc（ 1） ma+mb+mc=m（ a+b+c）（ 2） 5、整式乘法与分解因式的联系和区别 ma+mb+mcm（ a+b+c） .因式分解与整式乘法是相反方向的变形 . 6.例题下列各式从左到右的变形，哪些是因式分解？ （ 1） 4a（ a+2b） =4a2+8ab;（ 2） 6ax 3ax2=3ax（ 2 x） ; （ 3） a2 4=（ a+2）（ a 2） ;（ 4） x2 3x+2=x（ x 3） +2. . 课堂练习 P40随堂练习 . 课时小结 本节课学习 了因式分解的意义，即把一个多
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论