《好学的爸爸》--钟步然

1 / 6 好学的爸爸 -钟步然 好学的爸爸 -钟步然 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 5 好学的爸爸 好学的爸爸 一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 4 个字只识不写。注意多音字 “ 好 ” 的读音。认识 4 个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，学习 “ 爸爸 ” 的好学精神。 二、教学重难点： 培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。 指导学生朗读和识字、写字。 三、教学准备： 生字卡片 四、教学时间： 三教时（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 第一课时 一、揭示课题，谈话导入 2 / 6 1、板书课题：好学的爸爸。 2、讲 “ 好学 ” 的 “ 好 ” 是一个多音字 ,“ 喜爱 ” 的年意思。问： “ 好学 ” 是什么意思？齐读课文。 3、 “ 好学的爸爸 ” 这一课题告诉我们文章写的是谁？ 过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。 二、初读指导 1、自由读课文。 要求： （ 1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步 理解生字词的意思。 （ 2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？ 学生自读。 2、检查学生自读情况。 （ 1）这篇课文主要写了哪些内容？ 爸爸很好学，每天晚上 “ 充电 ” 。（第一自然段） 爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段） 爸爸现在是电脑高手。（第七自然段） （ 2）分部分指名朗读并提出生字词 （ 3）引导理解部分生字词的意思，重点讲 “ 业余 ” 、“ 上网 ” 、 “ 资料 ” 。 3 / 6 3、巩固生字词。 （ 1）出示生字词卡片，指名认读 （ 2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。 三、作业。 1、读读、写写生字词。 2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。 第二课时 一、复习检查 1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个 2、先猜字谜后写字： 二、精读训练 1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。 2、学生提出问题估计较多 ，教者可梳理出以下几个： （ 1） “ 充电 ” 就是 “ 再学习 ” 的意思吗？三个 “ 充电 ”为什么有两种标点符号？ （ 2）好学的爸爸为什么很少写爸爸是怎样好学的？ （ 3）什么叫 “ 业余电脑培训班 ” ？ （ 4） “ 上网啦，制图啦 ” 这后面的六个点是什么意思？ 4 / 6 学生继续读书，开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。 问题： 什么叫充电？ 爸爸为什么要充电？ 业余指工作时间以外。 “” 叫省略号，表示不需要全部说出来。 3、揭示练习题。 （ 1）下面两句话，还可以怎么说？ 你不是早就会在电脑上打字了吗？ 这还不简单！ （ 2）读下面的两组句子，说说有什么不同。 光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。 爸爸把我要找的资料找到了。 爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。 （ 3）学生再次读书，开展讨论交流，指名当众回答，师生共同评述后教师小结。 三、作业 1、填空：我的爸爸很（ ），最（ ）（ ）吃（ ）晚（ ），（ ）夹着包往外走。 2、有感情地朗读课文。 第三课时 一、复习检查 5 / 6 1、用下列生字扩词：好近业网现 2、指名有感情地朗读课文。 二、朗读指导 1、出示下列句子。 （ 1）爸爸说： “ 充电就是再学习呀。 ” （ 2）我说： “ 你不是早就会在电脑上打字了吗？ ” （ 3）我说： “ 爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？ ” （ 4） “ 这还不简单！ ” 2、各自练习朗读，认为自己读得最好的，进步最大的 小朋友，请大胆举手要求朗读。 3、学生读后，请他们说说自己的体会。教师小结。 4、学生继续体会、朗读，指名朗读全文，评议。 三、写字指导 1、怎样才能把下面这些字写好呢？请小朋友们看看、想想、说说。 2、学生发言后，教师小结。 业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两笔。 “ 业 ” 的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点，第四笔是撇点。 完、学：给关键笔画定好位。 “ 完 ” 的第一笔、 “ 学 ”第二笔要写在竖中线上。 6 / 6 爸：上下结构。 “ 父 ” 字头，张开的幅度要比写