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1 / 4 孔子游春教案 文 章来源 m孔子游春教案 作者：周建芬转贴自：常州市新北区圩塘中心小学点击数：65 孔子游春教案 常州市新北区圩塘中心小学周建芬 一、研究目标 从学习的职能来说，独立学习解决现有发展区的问题，合作讨论解决最近发展区的问题。没有独立学习做基础的讨论犹如空中楼阁，没有经过个体独立思考而展开的讨论如无源之水。离开学生的独立学习和深入思考，相互间的交流和讨论就不可能有深度，不可能有真正的互动和启发，对小组内的不同见解、观点跟本无法提出真正 意义上的赞同或反对，为了做到吸取有效成分，修正、充实自我观点，所以组织本课中的合作学习。 二、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会孔子论水那段话所蕴含的道理。 3、凭借课文的具体语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间的情谊。 2 / 4 三、教学过程 （一）导入 1、上课之前，我们先来听一首歌。（播放歌曲）知道是什么歌吗？ 2、春天，仿佛是大自然的精灵。总是在我们不经意间，悄悄的来到我们身边。装点着世间万物。春回大 地千山秀，中国是一个文化的国度。你能在诗歌中找到春天吗？ （二）体悟春情 1、在我们今天要学习的这篇课文中，也有写春的文字，找出来读一读，哪打动了你的下心弦。 2、再次用心读，在你的眼中，这是一位什么样的母亲。 3、仿写 4、引读 （三）感受孔子人格魅力 1、就在这美丽的泗水河畔， 2511 年前的一天，大教育家、思想家孔子，带着他的弟子们尽情地游玩，他们在游玩之时都说了些什么呢？请快速浏览后面的文字，哪段文字给你留下了深刻印象。 2、了解一个人的心灵世界，走进一个人的心灵世界。读读他的话，不失为一种好方法，让我们研读孔子的话，走进孔子伟大的精神世界。自由读，想一想，（ 1）孔子这段话是围绕哪句话展开的？（ 2）为什么说水是真君子？ 3 / 4 3、（ 1）小组合作： 1 每小组任选其中一点说说自己的理由。 2 各组员独立思考，有自己的理解 3 小组内交流，让感受和想法走向深入。 （ 2）交流 4、你还能说出水的其他特点吗？ （四）孔子总是想方设法开导弟子，他期待着每个弟子都能成为真君子，于是他兴致勃勃 地和子路，颜四说起了志向。 1、子路和颜四的志向各是什么？他们各是怎样的人？ 2、孔子听后的反应呢？ 3、看了孔子的反应，你觉得他偏心吗？（齐读第 10 自然段体会） （五）总结 1、孔子一生都在 “ 齐家、治国、平天下 ” 的征尘中完美着、饯行着自己 “ 君子 ” 的心。他的言行影响着世世代代的中华子孙。 1982 年，美国前总统里根在孔子 2533 年生辰纪念大会献词中说： “ 孔子高贵的行谊与伟大的伦理道德思想，不仅影响他的国人，也影响了全人类。孔子学说世代相传，揭示全人类丰富的
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