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文档简介

1 / 3 小小少年说课稿 小小少年说课稿 一、教材分析 小小少年是德国电影英俊少年的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，小小少年这首歌曲旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达主人公乐观向上的精神面貌。同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不是很大，朗朗上口。 二、学情分析 由于我校没有专职音乐教师，因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好，所以我降低了 教学要求，根据学生的实际情况进行教学安排，我把学会歌曲作为主要的教学内容，并初步认识感受附点八分音符。 三、设计理念： 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。本节课通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折，接着激发学生用歌声表达自己要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。在学唱曲调的过程中结合进行附点八分音符的学习，在实践操作中去掌握其节奏时值。从而突破重难点。整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐2 / 3 要素，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。以情感人、以美育人。通 过用教材来培养学生乐观向上，热爱生活的美好情操。 本节课主要运用的教学方法：情境导入法，启发引导法，对比感受法等。 四、教学过程： 1、情景引入，导入歌曲。 师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有 师：那你们都有那些烦恼呢，能跟老师说说一下吗 ? 师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学小小少年这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。 2、简介歌曲。 歌曲小小少年是德国电影英俊少年中的主题歌，这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。 3、请同学朗读歌词。 4、聆听歌曲小小少年。 5、学习附点八分音符 （ 1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画3 / 3 出来。 （ 2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱） （ 3）师从连音线的图解 中讲解附点八分音符时值。 得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。 （ 4）听辨练习。 6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。 7、演唱歌曲 分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌 8、在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼 ,他被烦恼打倒从此消沉了么 ?他是怎样做的 ?我们同学的年龄跟他相仿 ,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临 ,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉 ,勇敢的迎接生活的挑
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