《小小食品店》说课稿_第1页
《小小食品店》说课稿_第2页
《小小食品店》说课稿_第3页
《小小食品店》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 小小食品店说课稿 小小食品店说课稿 各位评委、老师、同学们大家好，我是 wdy。我今天说课的课题是小小食品店，是湘教版一年级上册的第二十课。下面，我着重从教材分析、教学重点难点、教学过程、设计理念四个方面来说说我对本课的教学设计。 本节课就是要让学生通过欣赏各种食物，使他们感受到食物的造型、色彩之美，大胆发挥想象的创作。 一：教材分析小小食品店这一课针对儿童心理特点，以儿童喜欢的食品为题材贴近学生生活，通过模拟商店经营这一游戏，提高学生对形、色的鉴赏能力，拓展学生的想 象和表现空间，把美术和生活有机联系，增强学习美术的信心。 二：教学目标知识目标：了解食品的色彩和造型的特点，提高对美食的兴趣与欣赏水平。 技能目标：学生能够大胆的用色，培养学生创新能力、表达能力。 情感目标：体验社会生活，珍惜食物的良好生活习惯。 三：教学重点难点重点：大胆想象，通过不同的表现方法，画出各种有趣的食品。 难点：食品的造型和创新，体验社会生活。 四：教学准备收集有美食图片，水彩笔等工具，播放视频 2 / 4 五：教学过程 一、 观看食品店图，认识食品的名称，导入新课。（ 3分钟） （我会说：小朋友们今天老师给你们上一堂神奇的课，你们的小眼睛看黑板，老师带领你们一起认识食物。我会出示趣味性的卡通人物【店老板】以提问方式和小朋友们一起互动。） 二、揭示课题。 (3 分钟 ) （我会把今天的课题小小食品店贴在黑板上，老师今天和小朋友一起来开食品店。） （我会问：看了这么多好吃的食物，请个小朋友说一说喜欢吃什么，看谁的小手举得最好？） 这一环节 我设计理念：通过观看认识各种食品图片，充分调动学生的学习积极性，使学生乐于学习，主动参与到课堂中来。 三、欣赏食物创新图片。 (5 分钟） (我会说：老师今天还带来了很多神奇的食品，现在让我们去看。 小朋友们你们觉得她可爱吗？，老师还带来了一位更可爱的食物） 【我的设计理念：提高学生对食物造型的认识，大胆想象创新。】 3 / 4 四、认识生活中食品的安全知识。 (6 分钟） (认识食品标志，提问：小朋友猜猜他是谁呢？） 设计理念：以学生的现实活动和社会实 践为基础，把美术和生活有机联系，认识食品安全。 五、食品创新培养鉴赏能力，播放趣味食品。 (5 分钟） （提高学生对形、色的造型欣赏。） 六、扩展对百科食物的认识。 (3 分钟） （带领学生认识新的食物，激发对他们对大自然的热爱。 ) 设计理念：拓展学生的想象和表现空间，体会手能创造美的乐趣和创作热情。 学生作业：（现在老师的食品店要进货了，请小朋友们来帮忙，用你们神奇的小手画一画那些可爱的食品们。） (5分钟） 七、要求： 1.用铅 笔，水彩笔，蜡笔作画。 2.画一画自己喜欢的食品，发挥想象力。 3.展示学生作品，生生互评。 小
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论