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文档简介

1 / 3 我的叔叔于勒 25 文 章来源 m 我的叔叔于勒 新安艺人 /文 教学目标 : 1、掌握本课的生字词。 2、根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。 3、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的中心思想。 4、思考人与人之间的关系，受到珍惜亲情，奉献爱心的教育。 教学重、难点： 1、抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。 2、探讨小 说的主题，受到珍惜亲情，奉献爱心的教育。 教学准备：多媒体课件 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入课题。 生活在哈佛尔的菲利普一家每逢星期日，都要衣冠整齐2 / 3 地到海边栈桥上去散步。那时候，只地一看见从远方回来的大海船进港口来，菲利普总要说他那句永不变更的话： “ 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ ” 那么于勒到底是谁呢？为什么全家人那么热切地期盼他回来呢？今天我们就一起来学习莫泊桑的小说我的叔叔于勒。 二、作者介绍。（课件出 示） 莫泊桑 (1850-1893)法国作家。生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。 1880 年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。 三、检查预习。 1、读准下列生字的音。（课件出示） 2、指名学生概述故事情节，师归纳： 盼赞遇躲 四、课文分析。 1、课文是通过怎样的描写来刻画的性格的，请从文中找出相关的句子，并加以说明。（学生讨论回答，师出示课件归纳） 2、探讨小说的主题。（课件出示） 3 / 3 （ 1）在小说的结局中，为什么不认于勒？作者的写作目的是什么？ （ 2）在现实生活中，我们身边有菲利普夫妇这样的人吗？如果有的话请举例说明。 （ 3）如果你身边也有像于勒这样的亲戚，你会怎样对待他？ （学生交流讨论，教师归纳） 五、课堂总结。 本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭露当时 社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。 有对联云：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世态炎凉
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