《数新房》教学设计

1 / 7 数新房教学设计 m 教学目标： 1学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校；认识 4 个偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解 “ 放学、同学、山上、学校 ” 等词语；能读拼音写句子。 2能正确朗读课文。 3学会用 “ 这是 那是 ” 的句式说话。 4说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。 课时安排： 3 课时 第一课时 教学目标： 1初步熟悉课文，学会新、放 、后、学。和、同 6个生字；认识同字框、反文旁、斤字旁。 2学会 “ 什么时候，谁在什么地方干什么 ” 的句式。 教学过程： 一、谈话揭题 1、今天我们一起来学习一篇新课文，示题，读题。读准 “ 数 ” 字，教学 “ 新 ” 。 2 / 7 新：读准前鼻音，认识斤字旁。书空笔顺。 二、初读课文，感知内容 1、家乡的新房可多啦！那么，有哪些新房呢？这些新房能数清吗？听老师范读课文。 2、你们喜欢读吗？那么先来认认生字，看谁认得快，记得准。（出示生字卡片） 3、把生字放在课 文中能读吗？轻声读课文。 4、指名读课文，评议。 5、课文共有几句话？师，男生、女生分别读一句。 三、讲读第 1 句 1、读第 1 句，什么时候，谁，在什么地方，干什么？（根据回答，出示卡片） 放学后我和同学在山上数新房 2、这句话告诉我们数新房的时间是，地点是，人物是，事情是。 3、齐读句子，这句话还可以怎么说？（根据学生说的调整卡片位置） 4、教学 “ 放、同 ” ，认识反文旁、同字框，说说是怎么记住的？ 四、作业 抄写 6 个生字，抄前自己 读田字格中的生字，看看哪个字需要老师帮帮你的？ 3 / 7 重点指导 “ 新 ” 和 “ 放 ” 的书写。 第二课时 教学目标： 1理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。 2学会生字 “ 校 ” 。 3初步领悟 “ 这 ” 、 “ 那 ” 的用法。 教学过程： 一、复习。 1、说说 “ 新、放 ” 的偏旁和 “ 新、后 ” 的反义词。 2、开火车认读 6 个生字并扩词。 3、正确区分音近、音同字。（作业本第 1 题） 学生自练 交流 校对。 4、两人赛读全文。 二、讲读第 2 句 1、 “ 我和同学 ” 在山上看到哪些新房？（板书：新学校、新工厂、新住房）随机读准生字 “ 校 ” 。 2、出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房？你怎么知道的？ 3、新学校离我们近，用上 “ 这是 ” （板书），新工厂4 / 7 离我们远，用 “ 那是 ” （板书）。 4、上来指着挂图数新房，集体在座位上配动作数新房，边数边说，手势强调这、那的远近关系和大片的样子。 5、看图理解 “ 大片 ” ，哪些是新住房？ 这么多的新住房一幢接一幢，连在一起，这就是 大片新住房。 6、朗读指导（注意朗读的节奏和重音）。 通过范读，教给技巧：这是新学校，那是新I 厂，还有大片新住房。 边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。 7、如果他们在工厂边上的山上数，该怎么说呢？你为什么这样说？ 三、讲读第 3 句 导语：不管在哪个地方数，不管用什么方法数，都无法数清家乡的新楼房。 1、指名读第 3 句，老师范读。 为什么 “ 数啊数，数啊数 ” 老师要读得 这么漫，你们知道吗？（新房子很多，数了很长时间）。 为什么会数不清呢？（新房子大多了） 除了新学校、新工厂、新住房外，还有其他的新房吗？ 这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真5 / 7 大啊！这时候，小朋友的心情怎样？他们会想些什么？ 试着读这句话，表达高兴的心情。 四、正确、流利地朗读全文 五、作业 1、抄写 “ 校 ” 三遍。 2、课堂作业本 2、 3 题。 3、课外：数一数自己家周围的新楼房。 第三课时 教学目标： 1用 “ 这是 那是 ” 的句式练习说话，训练说话的条理性。 2感受家乡、祖国的巨大变化，初步培养学生热爱祖国的思想感情。 3听写生字词。 教学过程： 一、复习。 1、写出带有下列偏旁的字： 斤 欠 口 木 2、 “ 同 ” 的第 5画是什么？ “ 校 ” 的第 4画是什么？ 3、听写生字词。 6 / 7 二、指名朗读课文，组词比赛读课文。 三、说话训练。 1、课文用上 “ 这是什么，那是什么 ” 把新房子的 位置也说出来了。你能用 “ 这是什么，那是什么 ” 说说图上的物品吗？（作业本第 5 题你问我答） 2、同桌一人问一人答。 3、连着说两个问句。 4、谁能利用教室里的实物，用上 “ 这是 ”“ 那是 ”说说吗？ 四、总结导引。 1、昨天，你回家去数了新房吗？跟大家说说你家周围的新楼房，好吗？ 2、你们外出时看到过哪些新楼房？ 3、是啊，不仅我们的家乡有许多新楼房，全