《文化生活》 第三课 第一框 世界文化的多样性 学案

1 / 5 文化生活 第三课 第一框 世界文化的多样性 学案 莲 山课件 m 文化生活第三课第一框世界文化的多样性学案 班级 _姓名 _ 【学习目标】 1、了解世界文化多样性的表现 2、理解世界文化与民族文化的关系 3、理解尊重文化多样性 【课前预习】 1、尝试完成学案中的填空及相关思考题 2、把你的疑问写下来 【学习过程】 情境导入：阅读书本 P28，思考，不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字、承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。 1、世界文化多样性 (1)文化多样性的表现有哪些？ _ 2 / 5 情境一：阅读书本 P29，从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？ 你还知道其他民族的节日吗？ （ 2）民族节日： 民族节日蕴涵着民族生活中的、和等文化因素，是一个民族。庆祝民族节日，是，也是。 情境二：阅读书本 P30，思考这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色？ 你还能说出哪些著名的世界文化遗产？ （ 3）文化遗产： 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的。文化遗产不仅对于研究 _具有重要意义，而且对于展现 _具有独特作用，它们是人类共同的 _。 情境三：阅读书本 p31，思考，表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗？你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性？ 2、世界文化与民族文化的关系 文化是世界的，都是世界文化中不可缺少 的色彩 ,世界文化是由、 _共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 文化是民族的，各民族都有自己的，没有不同民族、不同3 / 5 国家各具特色的文化，就不会有世界文化的丰富多彩。 文化是民族的，又是世界的。不同民族的文化是共性与个性的统一 情境四：阅读书本 p32，思考，比较上述奥运会会徽的异同，你能解释它们的文化印记吗？ 用文化的眼光，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界？ 从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化多样性的价值 3、尊重文化的多样性 （ 1）对待文化多样性的正确 态度是什么 ?： 既要 _，又要 _，相互借鉴， _，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （ 2）为什么要尊重文化的多样性 ?(原因 +作用 ) 尊 重 文 化 多 样 性 的 原 因 :a 是_的内在要求 . b 是 _的必然要求 . 文 化 多 样 性 的 作用 :_ （ 3 ） 尊 重 文 化 的 多 样 性 必 须 遵 循 的 原 则 是 什么 :_ 小结一下 : 4 / 5 如何尊重世界文化的多样性？ 【课后反思】你的心得，你的困惑 【课堂练习】 1、就文化而言， “ 世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发 ” 。这句话所体现的关于文化的正确观点是（） 尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬 文化交流促进各个民族的文化创新 各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣 A B c D 2、在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收井蓄，这样做有利于（） 在和睦的关系中交流 增强对自身文化的认同 增强对外来文化的理解 吸收外来文化的所有成分 A B c D 3、 XX 年中国举办的 “ 俄罗斯年 ” ，开展了俄罗斯文化节、教育展、文艺演出等 200 多项活动，规模前所未有；今年俄罗斯举办的 “ 中国年 ” ，内容丰富多样，大展中华风采。从文化的角度看，中俄互办 “ 国家年 ” ，是两国 文化传播 的基本途径，扩大了各自文化的影响 文化融合5 / 5 的重要标志，标志着两国文化的趋同 文化上互相学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措 文化上互相尊重、加深理解、密切合作的具体体现 A B c D 4、自 2001 年文化部提出 “ 把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体 ” 以来，春节逐渐得到世界各国的认可和重视，春节文化在世界的传播 可以展现中华文化的魅力 是我国综合国力提升的体现 有利于消除世界文化的差异 能促进中华文化与世界文化的交流和融合 A B c D 5、我国 城市建设中 “ 南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样 ” ，这种 “