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文档简介

1 / 3 揠苗助长教学设计三 揠苗助长教学设计三 作者：邓丽琼转贴自：湖北沙市实验小学点击数： 377 揠苗助长教学设计三 教学要求： 1、学会本课生字、新词，理解焦急、巴望、筋疲力尽。 2、引导学生理解课文内容，教育学生做事不要急于求成，要按事物规律办。 3、朗读和背诵课文。 教学重点： 通过读懂词句，理解寓意。 教学过程： 一、揭示课题： 今天我们学习寓言两则。寓言就是通过一个有趣的故事说明一个道理。以前，我们也学过几篇，谁能说出它们的名字？ 1、下面来学 习另一则寓言揠苗助长，看它想告诉我们一个什么道理？ 2、板书课题，齐读。 3、释题：理解助、长、揠。 4、听故事。 二、初步感知课文： 2 / 3 1、自由朗读课文，要求： （ 1）把字音读准，不要多字少字； （ 2）边读边标出课文的自然段。 2、检查初读情况，认读生字。 3、请四个同学分别朗读，其它同学思考三个问题，在书上划下有关词句。 （ 1）那个人为什么帮助禾苗长高？ （ 2）他是怎样帮助禾苗长高的？ （ 3）帮助长高的结果怎样？ 三、学习课文： 1、学习第一自然段： （ 1）指名回答第一个 问题。 （ 2）理解：巴望。 （ 3）思考：为什么那个人觉得禾苗好象一点儿也没有长高？ （ 4）还有哪个词能看出他非常着急？ （ 5）指导朗读，体会那个人着急、渴望的心情。 2、学习第二自然段： （ 1）指名回答第二个问题。 （ 2）理解：筋疲力尽。 （ 3）指导朗读，体会他高兴的心情。 3、学习第三自然段： （ 1）指名回答第三个问题。 3 / 3 （ 2）禾苗为什么没和长高，反而都枯死了？ （ 3）教师演示。 四、总结全文，揭示寓意。 1、指名学生表演，再现课文。 2、揭示寓意：揠苗助长这个寓言故事告 诉我们做任何事情都不能急于求成，要按事物规律办，否则就要把事情弄糟。 3、指名学生举出生活中类似揠苗助长的事。 4、看板书，指导背诵。 板书： 揠苗助长 巴望长得快些 -一棵一棵往高里拔 -
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