搞好职业技能培训,助推地方经济发展.doc

。搞好职业技能培训，助推地方经济发展四川省苍溪县职业高级中学刘文刚 邓玉满 四川省苍溪县职业高级中学地处四川盆地北缘，川北农业大县苍溪县，多年来，学校坚持“升学与就业两手抓，学历教育与短期培训并举”的办学思路，针对县域经济特点，面向农业特色产业，常年开展失地农民培训、创业培训、劳务扶贫培训、新型职业农民培训、下岗工人再就业培训、县劳务品牌培训、省劳务品牌高级工培训、农村实用技术培训、食品药品一般从业人员培训等职业技能培训，年培训5000人次以上，为苍溪经济社会发展作出了突出的贡献。学校先后被评为省、市、县先进劳务培训基地。 一、健全培训机构，优化培训师资在长期的职业教育办学实践中，苍溪职中始终以“面向三农，服务三农”为己任，将面向农民的职业技能培训作为学校工作的重要部分和学校发展的长远规划。为了把职业技能培训切实抓好抓出成效，学校组建了职业技能培训领导小组、招生就业部、教学部、实践部、跟踪服务部，同时把培训工作纳入学校目标管理，作为重要的日常工作来抓。校长为职业技能培训领导小组组长，并“一竿子插到底”，直接管理培训工作，副校长任副组长，各负责一个部门。各部门负责人直接对校长负责，另选派21人负责办公室日常事务。学校明确规定，培训工作与教学工作同等对待，与干部、教师的评优选模、职称晋升、福利待遇直接挂钩。培训做到事事有人管，时时有人管。为了保证学员能学到实用的技术，学校选派了教学经验丰富、实践技术过硬、责任心强的老师作为培训教师。对于魔芋、猕猴桃栽培等师资力量不足的专业还聘请县魔芋协会会长黄军周、县猕研所专家担任专业课教师。实践证明只要领导班子得力，师资班子强，培训效果就好。二、多方筹措资金，优化设施设备学校一直认为职业技能培训既是惠及千家万户的民心工程，也是充分发挥学校社会效益的大好机会。因此，学校通过各种渠道尽力筹措资金，注入培训经费之中。先后增添了电焊、电器组装、照明线路安装、家政服务、家用电器维修、电动缝纫、计算机操作等教学实作设备和材料，确保了学员动手实作。购买了专用培训教材，做到人手一套，个别专业还组织专业课教师编写了实用技术教材。同时，对个别参培特困学员发放食宿补助，确保学员顺利完成培训。学校一直认为搞培训是宣传学校的大好机遇，因此在培训中不管贴多少钱，都不收取学员一分钱培训费用，并优惠办理职业资格证书、特种行业操作证。通过开展培训，学校取得了显著的社会效益，从而也促进了学校学历教育的大力发展。三、立足地方特色产业，优化培训专业培训的最终目的是为了提高广大农民的职业技能，让他们能够立足本地开展创业和就业，因此在培训前常常开展广泛的调研，和企业沟通，了解群众需要，结合县域经济发展实际情况，合理安排培训时间和培训专业。一是应学员需求开办培训专业。学校先后为东溪镇失业人员进行创业培训；为元坝金山村的失地农民进行中式烹调师培训；为文昌、石灶等乡镇在家务农的老百姓进行了农机使用与维修培训；为全县食品药品一般从业人员进行从业资格培训等，并为合格学员办了职业资格证书、合格证。所培训员工专业技能水平均达到相关技能鉴定要求。二是立足地方特色产业开办相关培训专业。如根据全县猕猴桃特色产业发展状况，及时开展了猕猴桃种植培训，深受老百姓欢迎，让他们懂技术、会营销和贮藏，这样既使他们在自己家门口能学到种植专业技能，又不影响他们赚钱的时间，同时弥补了全县猕猴桃产业发展直接向老百姓技术培训的空缺。近几年魔芋产业成为苍溪的新兴产业，学校与县魔芋协会合作先后分别在石马、五龙等乡镇开展了魔芋种植技术与营销技能培训，并根据魔芋的播种、田间管理、采收、销售、加工等过程分季节适时安排培训时间。让魔芋种植户既掌握了魔芋种植技术，又能顺利卖到钱。实践证明这样的培训方式深得民心。三是与县级相关单位和地方龙头企业合作，实施“订单培养”。这些单位和企业从资金、实训场地、毕业生安置等方面为学校提供帮助和支持，学校为行业、企业提供师资、技术、人力资源。近年来，学校先后为林安木业、秸秆发电厂、吉锋农机公司、鑫厦建筑公司等企业定向培养毕业生和实用性技能人才上千人，这些学生和培训人员很快成为企业技术骨干。四、落实培训过程，优化培训质量职业技能培训不同于过去常规的短期培训，学员来自于贫困家庭的居多，其年龄、文化素质参差不齐，其培训时间、内容、形式、质量、就业要求、跟踪服务等都有其特殊性。为此学校牢固树立了“培训是途径，就业是目的，农民学到技术能挣到钱才是硬道理”的培训理念，坚持培训走“面向市场，结合产业，适应企业，菜单式开课”的培训思路，培训前严格按照上级文件要求组织学员，让学员真正领会职业技能培训的目的、意义，培训中严格实行考勤制度，使培训过程不流于形式。不但传授给学员理论知识，尤其重视学员的实践操作能力训练，根据企业需要，菜单式开课，使学员人人学有所得，就业技能得到根本提升。同时还对学员进行法纪教育、团队精神教育、敬业精神教育。培训结束后，不定时对学员进行回访、跟踪服务，了解他们的就业情况，有什么需求，并为他们在专业技术方面提供力所能及的帮助。五、政校行企合作，优化培训成果学校先后与农业局、猕猴桃研究所、魔芋协会等部门合作，共建了十余个校外农业基地。与地方龙头企业吉锋农机公司合作建立了农机使用与维护实训基地。形成“学校+基地+农户”的合作模式。学员定期到基地开展实习实作活动，教师定期指导企业、农户生产，推广新技术，交流生产经验，提炼科技成果。促进了苍溪雪梨、猕猴桃、蔬菜等特色产业大发展。同时与苍溪猕猴桃研究所共同组建了“广元市猕猴桃技术创新联盟”，共同编撰的红阳猕猴桃栽培管理技术、红阳猕猴桃整形修剪图说等成为果农培训的必修教材；与苍溪县魔芋协会合作编写了魔芋种植实用技术一书，申请了魔芋种植技术国家专利。学校组织专业教师和学生，成立“为农服务志愿队”和“科技宣传推广队”，利用节假日深入社区举办讲座，通过电话咨询、建设服务网站等方式推广新品种、新技术。近年来，学校共举办各种技术培训370余期，散发科技资料10万余份，下乡服务1万余人次，提供信息2