《月亮上的足迹》教案（第2课时）

1 / 7 月亮上的足迹教案（第 2 课时） 莲 山课件 m 月亮上的足迹教案（第 2 课时） 教材分析 从教材编写角度来说，这一单元反映的是对自然世界进行科学探索的内容，其设置目的主要是丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力，并激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。月亮上的足迹这篇课文叙述的是 20 世界最伟大的科学探险 登月。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分 清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话 “ 这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃 ” ，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。 教学目标： 知识目标：了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 能力目标： 1学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 2 / 7 2体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 德育目标：感受科学技术的魅力，培养学生热爱科学、探索科学的精神。 教学重点 分析登 月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。 教学难点 体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 教学方法 1探究阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。让学生自主探究。 2延伸拓展法。激活学生的思维，就关于中国 “ 嫦娥一号 ” 有关报道，培养探索太空的兴趣。 教具准备 教师了解有关宇航和月球方面的知识 ,做好关于这一课的课件。 学生可以阅读有关的书籍，查询有关月球的资 料，为更好地理解课文做准备。 教学过程 一、检查复习 1、听写词语 3 / 7 2、导入新课 （多媒体显示嫦娥奔月的传说） 古往今来 ,一轮明月往往会引起人们无穷的遐想 :那里曾有嫦娥奔月的美丽传说 ;也有 “ 海上升明月，天涯共此时 ” 的千古佳句。人们幻想着有一天能登上月球 ,去探索那无穷的奥秘。随着时间的推移 ,终于在 1969 年 7 月 21 日这天 ,人类的梦想变成了现实 ,人类的足迹终于踏上了月球。现在 ,让我们跟随航天英雄一起 ,到月亮上走一走，去共同感受那惊心动魄的一刻。（板书 课题、作者） （旨在营造良好气氛，引起学生阅读本课的兴趣，让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往。） 二、快速阅读，探究质疑 学生就不懂的问题自由提问并相互解答。 要点： 1在文中筛选圈点出表示时间的词语，思考： （ 1）登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。 登月的全过程可分为准备、升空、登月、返航四个阶段。 （ 2）文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 按时间顺序 展开叙述的。 （明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。） 4 / 7 2复述事件过程，能说出具体细节。 3.宇航员登上月球后做了哪些事？ 宇航员登上月球后做了下列几件事：（ 1）检查登月器的着陆情况；（ 2）采集月壤和月岩样品；（ 3）树立登月纪念碑；（ 4）安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；（ 5）插上美国的星条旗；（ 6）与美国总统尼克松进行通话等。 4、 “ 土星 5 号 ” 火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。这句话用了什么修辞手法？表现了什么？ 比喻。表现了火箭高大雄伟的姿态。 5、读课文的第 5、 11 语段的数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？ （富有吸引力的数字如 “ 阿波罗 11 号 ” 飞船的高度为2650 公里，速度为每秒 7 67 公里； 21 日上午 11 点 39 分，登月舱打开了舱门； 1969 年 7 月 21 日 11 点 56 分 20 秒等。） 因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体 现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点，同时可以帮助读者增加知识。 三、回味课文 根据课文题目讨论：（课件） 5 / 7 1人类是什么时候第一次登上月球？第一个足迹是哪个国家的哪一位宇航员留下的？ 1969 年 7 月 21 日 11 点 56 分 20 秒。美国的阿姆斯特朗 2、登月过程分几个阶段？宇航员登月后做了哪些事情？ 准备、升空、登月、返航 （ 1）检查登月器的着陆情况；（ 2）采集月壤和月岩样品；（ 3）树立登月纪念碑；（ 4）安装电视摄像机、太阳风测定装置、激 光仪和月震仪进行科学探测；（ 5）插上美国的星条旗；（ 6）与美国总统尼克松进行通话等 3、课文最后一段中：阿姆斯特朗说 :“ 这一小步 ,对一个人来说 ,是小小的一步 ;对整个人类来说 ,是巨大的飞跃。 ” 你怎样来理解 ? 提示 :“ 一小步 ” 指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步 ,对一个人来讲确实很容易。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步 ,显示了人类的聪明才智 ,表明了人类高度发达的科技水平 ,开创了人类对宇宙探索的新纪元 ,这意义就非同小可 ,所以说 “ 是巨大的飞跃 ” 。 （齐读这一句） 四、课堂小结 美国登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。随着我国 “ 嫦娥一号 ” 飞船的发射成功，五星红旗高插6 / 7 在月球上的日子已为期不远了。希望大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。但愿到那时，我们再相会，那时的你，那时的我，那时我们再联络。 五、想像训练 同学们，伴着 “ 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖 ” 这熟悉的儿歌，我们不知不觉中走过了孩提时代。的确，如洗的碧空、如盘的圆月有着太多的光彩魅力，吸引着人们的目光。假设二十年后，你成为中国的宇 航员，驾驶着一艘宇宙飞船，来到一颗美丽的蓝色星球 六、课后作业 我国古代诗歌作品中有许多关于月亮的名篇佳作，请写出你最欣赏的