2025-2026学年三年级数学上册 四 乘与除第3课时 丰收了说课稿 北师大版

2025-2026学年三年级数学上册四乘与除第3课时丰收了说课稿北师大版科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：2025-2026学年三年级数学上册四乘与除第3课时丰收了说课稿北师大版

本节课主要围绕北师大版三年级数学上册第四单元“乘与除”中的第3课时“丰收了”展开。本节课通过实际情境引入，让学生通过观察、操作、比较等活动，理解和掌握乘法口诀表的应用，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。具体内容包括：1.回顾乘法口诀；2.运用乘法口诀解决问题；3.巩固练习。核心素养目标：本节课旨在培养学生的数学核心素养。通过实际操作和问题解决，学生将提升空间观念，学会将数学知识与生活情境相结合，发展逻辑推理能力。同时，通过合作探究，学生将培养合作学习意识，提高自主学习和解决问题的能力。此外，学生将通过动手实践和思考，增强数学应用意识，体验数学的价值。重点难点及解决办法： 重点：乘法口诀表的应用及解决实际问题的能力。

难点：将乘法口诀灵活运用到解决实际问题中，并能正确选择合适的运算方法。

解决办法与突破策略：

1.通过创设情境，让学生在具体问题中感受乘法口诀的应用，引导学生主动探索。

2.利用直观教具，如乘法口诀卡片，帮助学生记忆和运用口诀。

3.设计分层练习，从基础到提高，逐步提高学生的应用能力。

4.通过小组合作，让学生在交流中互相启发，共同解决问题。

5.结合生活实例，让学生体会数学在生活中的应用，激发学习兴趣，降低学习难度。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学上册第四单元的教材。

2.辅助材料：准备乘法口诀卡片、丰收场景图片、相关视频和图表，以辅助学生理解和应用乘法口诀。

3.实验器材：准备计算器、计数器等，以辅助学生进行乘法运算练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备白板和投影仪，便于展示教学内容和学生的作品。教学流程：一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：展示一幅农村丰收的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这里发生了什么事情？”

2.引入课题：教师总结学生的回答，引出“丰收”这一主题，并介绍本节课的内容是学习如何用乘法解决问题。

3.布置任务：告诉学生本节课我们将学习如何用乘法来计算各种农作物产量的总和。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.回顾乘法：复习乘法的概念和性质，通过提问和板书，帮助学生巩固乘法口诀。

2.举例讲解：以实际情境为例，如“10个苹果，每个苹果2元，一共多少钱？”引导学生运用乘法口诀进行计算。

3.练习运用：提供几个简单的乘法问题，让学生独立完成，教师巡视指导。

三、实践活动（用时15分钟）

1.操练计算：分发乘法口诀卡片，让学生通过匹配和计算练习，提高乘法口诀的应用能力。

2.解决问题：提供一组关于丰收场景的问题，如“20只鸭子，每只鸭子下5个蛋，一共下了多少个蛋？”让学生独立解决。

3.小组合作：将学生分成小组，每组分配一个实际问题，要求他们共同讨论并解决。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题分析：举例：“如果一块地种了3行小麦，每行10棵，一共种了多少棵小麦？”引导学生分析问题，确定需要使用的乘法口诀。

2.解题策略：举例：“一个农民种了5块地，每块地可以收获20袋粮食，一共可以收获多少袋粮食？”让学生讨论如何制定解题策略。

3.合作成果展示：举例：“如果一家果园有4个苹果树，每个树上有5个苹果，一共有多少个苹果？”鼓励学生展示他们的解题过程和结果。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾知识点：教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调乘法口诀的应用。

2.强调重点：指出本节课的重点是乘法口诀的应用，特别是在解决实际问题时如何灵活运用。

3.巩固练习：布置一些课后练习题，让学生巩固所学知识，并布置作业。

总用时：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

-乘法与除法的关系：介绍乘法与除法之间的联系，如乘法是除法的逆运算，通过乘法可以验证除法的正确性。

-乘法在生活中的应用：收集一些日常生活中乘法应用的例子，如购物、烹饪、体育比赛等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

-乘法口诀的起源与发展：简要介绍乘法口诀的历史背景，以及在不同文化中的表现形式，如中国的九九乘法表、西方的乘法口诀等。

-乘法在数学中的地位：阐述乘法在数学体系中的重要性，以及它在解决实际问题中的广泛应用。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：布置一些与乘法相关的家庭作业，如让学生计算家庭购物清单的总价，或者设计一个简单的食谱，计算所需食材的总量。

-实践活动建议：组织学生进行“丰收节”主题活动，让学生通过角色扮演、手工制作等方式，体验丰收的喜悦，并运用乘法计算农作物产量。

-小组合作学习：鼓励学生分组进行乘法口诀游戏，如“乘法接龙”、“乘法猜谜”等，通过游戏提高学生对乘法口诀的记忆和应用能力。

-数学故事分享：鼓励学生收集与乘法相关的数学故事，如《数学家的故事》、《数学趣闻》等，通过故事分享，激发学生对数学的兴趣。

-课外阅读推荐：推荐一些适合三年级学生的数学读物，如《数学故事集》、《数学奇遇记》等，让学生在阅读中学习数学知识。

-乘法与除法的联系练习：设计一些练习题，让学生通过计算验证乘除法的关系，如“如果5乘以6等于30，那么30除以5等于多少？”

-乘法口诀记忆技巧：教授一些记忆乘法口诀的技巧，如将口诀编成儿歌、口诀故事等，帮助学生更好地记忆和运用乘法口诀。

-数学思维训练：通过一些数学思维训练题目，如逻辑推理、空间想象等，提高学生的数学思维能力。教学评价与反馈：1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。评价学生的课堂表现，包括对乘法口诀的理解程度、解决问题的能力以及与同学的互动情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论、提出有建设性的意见、倾听他人观点并尊重他人意见。通过小组展示，观察学生对乘法口诀的应用能力和团队合作精神。

3.随堂测试：设计一些随堂测试题，包括填空、选择题和简答题，以检验学生对乘法口诀的掌握程度和解决实际问题的能力。根据测试结果，分析学生的薄弱环节，及时调整教学策略。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括对乘法口诀的记忆和应用情况。同时，引导学生进行互评，互相指出对方在乘法口诀学习中的优点和不足。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈和评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。对于学习有困难的学生，教师应耐心指导，提供个性化的辅导，帮助他们克服困难。同时，教师应关注学生的学习态度和方法，引导他们养成良好的学习习惯。通过评价与反馈，教师可以调整教学进度和难度，确保每个学生都能在课堂上有所收获。内容逻辑关系：①乘法口诀的理解与应用

-重点知识点：乘法口诀表的结构和规律。

-重点词句：乘法口诀、乘法表、乘积、因数。

-逻辑关系：通过乘法口诀表的学习，学生能够快速找到任意两个数的乘积。

②解决实际问题的能力

-重点知识点：将乘法口诀应用于解决实际问题。

-重点词句：实际问题