六年级研究性学习下册第二单元.doc

蒲掌中心校 学程导航年级六学科研究性学习主备人使用人内容 第二单元 校园流行风时 间学习目标 1、能通过观察，发现校园生活中的热点和亮点，提高观察能力。 2、学会设计简单的采访记录卡，并结合实际加以使用，培养一定的规划能力及与人沟通的能力。 3、学会从多方面综合考虑来策划一项活动。实践方式 观察研究；行为分析；活动设计。学科整合与语文、品德与社会等学科整合。积极关注校园文化生活；将语文知识运用于研究策划的各个环节。课时安排3课时（第1课时）导 学 过 程思考与调整一、导课二、新授让我们用探究的眼光来观察一下校园。同学们的课间活动，行为习惯，兴趣爱好，以及学校的绿化建设，文化活动等都可以成为关注的问题。（1）小组讨论校园里的植物节约用水，用电课外阅读方面（2）汇报交流（3）除了这些问题，围绕学校生活这一主题，你还有哪些感兴趣的问题三、小结针对这些问题，我们进行分类，概括，形成研究主题，下面提供三个研究主题提供大家参考1. 校园流行风2. 科学绿化小学3. 学校安全隐患调查小结：同学们对于校园内的流行事物还是非常感兴趣的，小组同学能够认真对待，积极讨论，密切合作。大部分小组关注的是校园流行风这个活动主题。板书设计： 2、校园流行风 处处留心皆学问。 凡事预则立。课后反思:蒲掌中心校 学程导航年级六学科研究性学习主备人使用人内容 第二单元 校园流行风 时 间学习目标 1.会制定校园流行风的研究方案。 2.能有效，有目的，有计划地进行课间观察。 3.能正确看待校园里的事物。学习重点难点学会设计简单的采访记录卡，并结合实际加以使用，培养一定的规划能力及与人沟通的能力。课前准备课时安排3课时（第2课时）导 学 过 程思考与调整一、谈话导入在校园里，我们经常会看到这样现象：一段时间里，同学们会对某一事物特别感兴趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋为什么大家对这些东西特别感兴趣呢？我们怎样看待在校园里流行的事物呢？二、新课1.制订一份校园流行风的研究方案研究主题：研究目的：小组成员：成员分工：研究准备：研究步骤：研究成果：2.请大家认真细致地观察、提前设计一份规范的观察记录表。日期观察区域记录人记录内容 3.撰写观察报告 经过一段时间课间观察，大家对校园中流行现象有了大致的了解，目前校园里有哪些活动在流行，有哪些是值得推珩的，哪些是应该反对的，怎样对等待学习与课间活动的关系。（1） 小组讨论（2） 汇报交流（3） 写观察报告板书设计： 2、校园流行风 观察报告：前言（观察目的、时间、地点、对象） 正文（把观察记录进行分类整理） 结束语（总结观察活动，提出观点）课后反思:蒲掌中心校 学程导航年级六学科研究性学习主备人使用人内容 第二单元 校园流行风 时 间学习目标1、能正确设计采访记录卡，能整理相关资料，并能进行分类整理。2、对校园流行现象有所思考。 3、通过搜索制作“小明星”档案。策划“校园小明星” 才艺展示活动。学习重点难点1、能整理相关资料，并能进行分类整理。 2、对校园流行现象有所思考课前准备课时安排3课时（第3课时）导 学 过 程思考与调整 一、 谈话 采访身边的同学也是获取第一手资料的有效途径，为了能全面了解校园流行风向，应采访谁？准备提什么问题？这些要事先想好，可以从年级、性别、家庭背景、在鹇校表现等方面加以区分？二、采访同学1、小组讨论，采访时提什么问题。2、制定采访记录卡时间地点被采访人记录人采访的问题采访记录3、整理相关资料对校园流行现象的思考：小结：同学们大部分都能较好的完成任务，都能按照小组的分工认真去做，认真的填写采访记录；同学们很好的交流了自己的采访经历和经验，受到