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2015年小学语文练习(分析)说明:请在答卷上作答,全卷共4面,三大题,满分100分,练习时间60分钟。一、(23分)积累与运用(一)(17分)阅读下面的文段,完成1-4题。 2010年,中国只有两项专业女子网球赛事。今年,中国己经在举办十个专业女子网球赛事。其中一场就在我的家乡一武汉。届时会有包括威廉姆斯姐妹、莎拉波娃等球星参赛,她们将带着贏得过座大满贯单打冠军的荣誉来到我的家乡,为中国球迷们带来精彩的比赛。就像我从来没想过能获得大满贯一样,我也从来没有想到有一天,世界最著名的女子运动员们能够来到武汉,来到我的家乡,为大家带来 (A、精彩纷呈 B、精妙绝伦)的网球比赛。能为中国体育发展做出wi( )b( )的贡献,对我自己而言也有特殊的意义。【甲】就此,我不会停歇,我将和我的经纪公司一起,制定各项促进中国网球发展。包括 (A、开办 B、开张)“李娜网球学院”,学院将会为下一代的中国网球明星提供奖学金。另外,我也会参与“Right to Play”儿童乐益会公益组织,致力于帮助生活贫困和身处困境的儿童和青少年,帮助他们通过体育的力量战胜挑战。随着我从事的慈善事业的继续,涉及范围也会 (A、加深 B、扩展),曾经的梦想如今也会成为现实。【乙】个人方面,我非常期待开始我人生新的篇章。我希望能多花一点时间和家人在一起,以前打球的时候这些时间都是很奢( )侈( )的,现在我想尽力去m ( )b( )我的家人。我很想再去一遍那些我曾经打过球的地方,这一次不用比赛,而是用一双不同的眼睛看看这些可爱的地方。我愿意在一个让人放松的地方安静地开始和家人的新生活。网球是一项个人运动,作为网球运动员,我们的工作就是花很多时间关注自己的状态。但是,没有人比我更清楚,没有一个运动员能够只靠一个人的力量成为冠军。这里虽然由于篇f( )有限,不能对陪伴我走过职业生涯、对我的成功付出汗水的人们一一表示感谢,但是我必须感谢那些无论高潮还是低谷都陪伴着我的人,是你们成就了今天的我。我最开始打网球的时候,只是一个邻家小女孩,打网球只是我的课余爱好,我完全没有想到我面前有如此神奇和美好的网球之旅。当时谁能想到网球对于我挚( )爱的祖国意味着什么呢?【丙】即便我的职业旅程并不是一帆风顺,但是它还是值得的。我看见变化就在我眼前发生,小女孩拿起网球拍,制定目标,跟随她的内心并且相信自己。我希望我的经历和故事能够激励更多的中国年轻女孩,让她们相信自己,为自己设立目标并永不言败。无论你想成为网球运动员、医生、律师、老师还是一个商人,我都希望你相信自己,追随自己的梦想,坚持到底。我能做到,你也可以。【丁】只有努力,就最终一定会实现自己的梦想!节选自我过著名网球运动员李娜我的退役告别信,有删节1、(4分)请给文中加点字注上拼音,或根据拼音写上汉字。wi( )b( ) 奢( )侈( ) m( )b( )篇f( ) 挚( )【参考答案】微薄 sh ch 弥补 幅 zh【考核知识点】基础字词【解析】这一题主要考察学生基础字词的读音及识记能力。这告诉我们除了会写以外还要注意字词的正确读音。2、(3分)请根据上下文,从括号A、B两个词中选择一个填在横线上,使句子通顺,符合文意。(只填序号)(1) 我也从来没有想到有一天,世界最著名的女子运动员们能够来到武汉,来到我的家乡,为大家带来 (A、精彩纷呈 B、精妙绝伦)的网球比赛。(2) 包括 (A、开办 B、开张)“李娜网球学院”,学院将会为下一代的中国网球明星提供奖学金。(3) 随着我从事的慈善事业的继续,涉及范围也会 (A、加深 B、扩展),曾经的梦想如今也会成为现实。【参考答案】(1)B (2)A (3)B【考核知识点】词语的搭配【解析】这一题主要考察词语的搭配。第(1)中的精彩纷呈指的是美好的场面和事物纷纷呈现在眼前,后面不需要再和比赛等搭配。第(2)中很明显学校是和开办搭配。第(3)中加深是和程度搭配,而范围则与拓展搭配。3、(4分)文章下划线【甲】、【乙】、【丙】、【丁】四个句子中,有两个句子是病句,请你找出来并将正确的句子写在下面的横线上。【甲】就此,我不会停歇,我将和我的经纪公司一起,制定各项促进中国网球发展。【乙】个人方面,我非常期待开始我人生新的篇章。【丙】即便我的职业旅程并不是一帆风顺,但是它还是值得的。【丁】只要努力,最终一定会实现自己的梦想!【 】句应改为: 【 】句应改为: 【参考答案】【甲】就此,我不会停歇,我将和我的经纪公司一起,制定各项促进中国网球发展的计划。【丁】只要努力,就最终一定会实现自己的梦想!【考核知识点】修改病句【分析】这道题考察学生修改病句的能力,【甲】【丁】两句是有语病的。【甲】句属于成分残缺,通过提取主干可得出“我将和公司制定”,句子中明显缺少了宾语,因此在句子的最后加上宾语“的计划”。【乙】句属于关联词搭配不当,“只有”应该与“才”搭配。“只有才”和“只要就”都是表示条件关系的关联词,但两者之间是有区别的,前者表示条件是唯一的,后者表示条件是不唯一的,结合句意实现梦想的条件不止努力一项,所以应把关联词修改为“只要就”。4、(6分)请按要求改写文中的句子。(1) 我愿意在一个让人放松的地方安静地开始和家人的新生活。(缩句) (2) 没有人比我更清楚,没有一个运动员能够只靠一个人的力量成为冠军。(改为肯定句) (3) 我希望我的经历和故事能够激励更多的中国年轻女孩。(改为“被字句”) 【参考答案】(1) 我愿意开始新生活。 (2) 我比任何人更清楚,没有一个运动员能够只靠一个人的力量成为冠军。 (3) 我希望有更多的中国年轻女孩能够被我的经历和故事激励。【考核知识点】句子的改写【分析】这三小题都是考察学生按要求改写句子的能力。第(1)考察缩句,根据缩句原则找“的、地”并把与之相关的内容删去,最后把表示地点和数词量词删去得出答案。第(2)考察否定句与肯定句的互换,第一步找出句子中的否定词“没有”,第二步删去否定词“没有”,第三步根据句子意思把句子写通顺即可得出答案。第(3)考察“被字句”,这是对学生改写句子最基本的要求。(二)(6分)按要求默写诗句5、(6分)不少古代诗人都会运用修辞手法来写诗,以达到生动形象的描写效果,如:贺知章在咏柳中用了比喻和设问的修辞手法: , 。李白在望庐山瀑布中用了夸张的修辞手法: , 。高适在别董大中就用了反问的修辞手法: , 。【参考答案】不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀飞流直下三千尺 疑是银河落九天莫愁前路无知己 天下谁人不识君【考核知识点】古诗词【分析】这一题主要考察学生对古诗词的积累与运用。根据题目要求贺知章的咏柳中既要用了比喻又用了设问的诗句,很明显落在最后两句,即“不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀”。而李白的望庐山瀑布中最经典也用了夸张手法的是“飞流直下三千尺 疑是银河落九天”。高适的别董大中用了反问的修辞手法的是“莫愁前路无知己 天下谁人不识君”二、(37分)阅读与理解(一)(18分)阅读下面的文段,完成第6-7题。最近一个时期以来,小豆豆一直在考虑自己长大以后“究竟干什么才好”。原先还小的时候,曾想过当广告宣传员或芭蕾舞演员;第一次到巴学园来的那天,又觉得当个电车上的剪票员也不错。但现在又改变主意了,想从事一种适合女子做的、具有某种特点的职业。“护士也不错呀!”小豆豆想到了这项工作。“可是”小豆豆马上又想到了另一件事,“前些日子去医院慰问伤兵的时候,护士阿姨不是正给他们打针吗?那个工作好象有点难”“这个要是不行,那该做什么好呢”小豆豆自言自语地刚说到这里,突然高兴得蹦了起来。“有了!要当什么,原先早就定了嘛!”接着小豆豆便跑到泰二同学跟前去了。泰二同学在教室里,刚好要点亮酒精灯。小豆豆洋洋自得地对他说:“我想当个间谍!”过了好一会儿,泰二同学才把目光从酒精灯的火苗移向小豆豆,眼珠一动不动地瞧着她的脸,然后又把视线转向窗外稍微思考了一会儿,这时才回过身来面对小豆豆,为了使小豆豆容易听懂,他用清脆而又循循善诱的声音缓缓地说道:“要想当个间谍,脑瓜不灵是当不成的呀!而且,还要懂得许多国家的语言,否则也是没法当的。”说到这里,泰二停下来稍微喘了喘气。然后仍旧目不转睛地瞧着小豆豆,十分明确地说:“首先,当女间谍非得长得漂亮才行。”小豆豆把目光慢慢地从泰二身上移到地板上,微微地垂下了头。停了一会儿以后,泰二同学才把目光移向别处,边思索边放低了声音说道:“还有,多嘴多舌的孩子恐怕也当不成间谍吧”小豆豆吃了一惊。这倒不是因为自己想当间谍遭到了反对,而是因为泰二同学讲的话全都是对的。一切都是有道理的。小豆豆本身也彻底想通了,无论从哪方面来看,自己都是不配当间谍的。自然,泰二同学的话也完全是出于好意。当间谍的念头只好放弃了。跟别人商量商量还是有收获的。“可是话又说回来了,”小豆豆心里想道,“真了不起呀!泰二同学跟我年纪一般大,可他却懂得那么多的事情!”泰二同学这时正在一声不响地注视着烧瓶里的气泡,小豆豆便很亲切地对他说:“谢谢!我不当间谍了。不过,泰二同学你一定会当个了不起的人哪!”泰二同学嘴里不知在嘟哝些什么,挠着头一心扑到打开的书本里去了。“当间谍也不行的话,那可当什么才好呢?”小豆豆和泰二同学并排站在一起,两眼盯着酒精灯上的火苗,心里却这样想着。节选自黑柳彻子窗边的小豆豆,有删改6、(8分)泰二同学认为小豆豆当不了间谍的原因是什么?请分点作答。 【参考答案】 小豆豆脑瓜不灵; 小豆豆不懂多国语言; 小豆豆长得不够漂亮; 小豆豆多嘴多舌。【考核知识点】概括内容【分析】这一题主要考察学生对阅读文章的梳理,能准确找出原文的答案并进行概括。根据题目要求要找出泰二同学认为小豆豆当不了间谍的原因。答案就在原文中泰二与小豆豆的对话里,“要想当个间谍,脑瓜不灵是当不成的呀!而且,还要懂得许多国家的语言,否则也是没法当.”“首先,当女间谍非得长得漂亮才行。”“还有,多嘴多舌的孩子恐怕也当不成间谍吧.”,由此推测出原因有四个,再用自己的话进行概括,就能得出答案。7、(10分)联系上下文,品味划线句子,回答下面的问题。(1) 过了好一会儿,泰二同学才把目光从酒精灯的火苗移向小豆豆,眼珠一动不动地瞧着她的脸。小豆豆把目光慢慢地从泰二身上移到地板上,微微地垂下了头。(两个句子中的“移”字,分别表现了泰二同学和小豆豆怎样的心情?) (2) 小豆豆吃了一惊。(请结合上下文,说说小豆豆“吃了一惊”的原因有哪些。) (3) 泰二同学嘴里不知在嘟哝些什么,挠着头一心扑到打开的书本里去了。(泰二同学究竟在“嘟哝”些什么?请用第一人称写出来。) 【参考答案】(1)“移”字表现了泰二因自己相当的职业和小豆豆一样而感到惊讶,但是又明白自己和小豆豆是不符合当间谍的资格而感到伤心,同时考虑着是否要直接告诉小豆豆事实而矛盾着,以及最后告诉小豆豆而下定的决心。“移”字表现了小豆豆因为自己脑瓜不够灵活、不懂得多国语言以及自己长得不够漂亮而当不成间谍的失落、自卑的心情。(2) 小豆豆“吃了一惊”的原因是泰二说自己不能当间谍所讲的话都是对的,都是有道理的,自己确实脑瓜不灵,不懂得多国语言,长得不够漂亮,并且平时多嘴多舌。(3) 参考:泰二同学嘟囔:“我才不可能当个了不起的人物呢!我也想当间谍的,可以我自己长得不够漂亮,也不懂得多国语言啊” 【考核知识点】联系上下文,分析关键字词和句子的意思【分析】这一题主要考察学生能否分析字词在句中所表示的含义,以及对整个句子的理解。(1)通过关键字“移”,利用追问法,不断地进行分析。首先,泰二同学为什么会将目光移向小豆豆?然后联系上下文,得出泰二惊讶、伤心、矛盾纠结的心情;接着小豆豆听完泰二同学的话为什么会将目光移向地板?同样地联系上下文,得出小豆豆失落的心情。 (2)小豆豆“吃了一惊”的原因在下文中已经提及到了,因为泰二说自己不能当间谍所讲的话都是对的,都是有道理的。(3)属于开放性的题型,需要学生根据对文章的理解,发挥合理的想象,注意题目要求用“第一人称”来写。(二)(10分)阅读下面的文段,完成第8-9题。汉字就像一台机器,能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天,我们就一起来解码汉字“行”。“行”字本来的读音应该是hn,是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看,是一个纵横交错的十字路口,它的本义是道路,是四通八达的路。诗经上说“置彼周行(hn)”,“周行”就是通向西周京城的大道。诗经上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。“行”的本义是道路,所以由“行”字 构成的字也都和道路有关。如:“街”、“衢”这两个字,就都是道路的意思。“行”字的本义是道路,道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方,所以有很多人聚在路的两边做交易,路旁的店铺也就称为“行”了。比如,银行就是路边存钱的地方,粮行就是路边卖粮食的地方,商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。路是人走的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”,是很自然的事情。读音也变成了xn,词性也变成了动词。由“行走”还引申出“行为”的意思。比如“品行”、“言行”。“行”又假借为“做、办”的意思,比如“行礼”、“行窃”、“强行”等。由上述意思又引申出“能干”的意思。“你真行”。汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字,其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力,从“行”字解码中即可见一斑!8、(6分)选文介绍了“行”字的哪六种意思?请分别列出。 【参考答案】 道路 路旁的店铺 行走 行为 做、办 能干【考核知识点】概括内容【分析】这一题主要考察学生对阅读文章的梳理,能准确找出原文的答案并进行概括。根据题目要求要找出“行”字的六种意思。答案就在原文中的第二、第四、第五自然段,再用自己的话进行概括,就能得出答案。9、(4分)“善建者行,善者建行!”这是中国建设银行富有文化内涵的广告语,请集合选文说说这则广告语的双重语义。 【参考答案】巧妙运用多音字。“善建者行”中的“行”读“xn”,表示“能干”,而“善者建行”中的“行”读“hn”,代表的是“路旁的店铺”,即指建设银行。广告词一语双关,突出了建设银行的重要性及其服务宗旨。 【考核知识点】理解字词含义【分析】这一题主要考察学生根据阅读文章的内容,对相关字词进行分析。根据原文“行”字有六种意思,首先判断出句中两个“行”字的不同意思,再根据这是中国建设银行的广告词,推断出其一语双关的效果。(三)(9分)阅读下面的文段,完成第10-11题张苍梧是张凭之祖,尝语凭父曰:“我不如汝。”凭父未解所以,苍梧曰:“汝有佳儿。”凭时年数岁,敛手曰:“阿翁,诅宜以子戏父! (世说新语排调)【注释】 祖:祖父。 尝:曾经。 语:对说。 未解所以:不懂得是什么原因。 敛手:拱手。 诅宜:怎么可以。10、(6分)我猜我猜我猜猜猜:请大胆猜想加点字的意思。(1) 我不如汝 (2) 我不如汝 (3) 诅宜以
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