《牛津小学英语5a》第三单元教案

1 / 11 牛津小学英语 5A第三单元教案 牛津小学英语 5A第三单元 第一教时 教学目标： 1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：lesson,sing,song,dance,play. 2. 能 听 懂 ， 会 说 ， 会 读 和 会 写 句 型 ：canyou?yes,I(we)can./No,I(we)can t. 3.能听懂，会说，会读日常交际用语： sstart. 教具准备： 1.磁带和录音机 2.单词图片 3.课文挂图 A 部分挂图歌曲 “Intheclassroom”,“Hotcrossbuns”. 教 学过程： 1)Greetings. 2)Trytosaysomethingaboutyourownhouse.(Drawapicturebeforeclass.) 1) T:Boysandgirls,canyousingsomeEnglishsongs? S:yes. T:youcansay“yes,wecan.” S:yes,wecan. T:canyousingthesong“Wecansinganddance”? 2 / 11 S:No,wecannot. 出示单词： singsong S:跟读。 T： Whatcanyousing? S:“ABcsong”,“Intheclassroom” T:Icansing“TenlittleIndians”,whatcanyousing? S:Icansing“Howareyou?” T： ssing“Howareyou?”first. S:Allright./ok. 2) T:Boysandgirls,canyousing? S:yes,wecan. T:canyoudance?(教师以动作示意 ) S:yes,wecan. T:canyouswim? S:yes,wecan. T:(问单个学生 )canyouswim? S:yes,Ican./No,Ican t. 出示句型： canyou? yes,Ican./No,Ican t. 3) T:canyouski? 3 / 11 S:yes,Ican./No,Ican t. T:canyouskate? S:yes,Ican./No,Ican t. T:? S:Icanplaythepiano./Icanplaytheguitar. 出示单词： ski,swim,skate,playtheviolin,playtheguitar 出示句型： Whatcanyoudo? Ican 1): IcanWhatcanyoudo? Ican 2)ShowthepictureofpartAandanswerthequestions: Whocanyouseeinthepicture? Whataretheydoing?(Theyarehavingamusiclesson) 出示： amusiclesson 1)ListentothetapeofPartAandtrytounderstandit. ReadthetextofPartAonpage22afterthetape.() 2)Trytoactthetext. 1)copythewords:lesson,sing,song,dance,play 4 / 11 Dosomewrittenwork(Partc) 第二教时 教学目标： 1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：learn,listen,make,ride,put, 比 较 熟 练 的 掌 握 句 型 ：canyou? yes,I(we)can./No,I(we)can 能听懂，会说，会读日常交际用语： Listento,followme,/ok./ ssingittogether. 教具准备： 1.磁带和录音机 2.模型飞机 3.课文挂图 A 部分挂图歌曲 “Wecansinganddance”. 教学过程： 1)Greetings 2)ActpartAonpage22. 1) T:canyousingthesong“Wecansinganddance”? s:No,wecan t. T:Shallwelearnthesong“we cansinganddance”now? S:yes. T： Listentothesong,please. S:ok. T:(Playthesong.) 5 / 11 S:Enjoythesong. T： canyousingitnow? S:yes,wecan. T: ssingittogether. 出示单词： listen 2) T:（出示模型飞机的组件） Icanmakeamodelplane,whatcanyoudo? 出示单词 make S:Icanmakeamodelcar. 出示词组 makeamodelplane,makeapuppet S:跟读 反复练习句型： Whatcanyoudo? Ican 1)chant: A:Whatcanyoudo?Whatcanyoudo? B:Icanswim,Icanrun. B:Whatcanyoudo?Whatcanyoudo? c:Icansing,Icandance. . 6 / 11 (开火车问答练习 ) 2） : Whocanyouseeinthepicture? Whataretheydoing? Whocanplaytheviolin? 3)ListentothetapeofPartA 4） Readthetext. 1)分角色朗读课文。 2)表演对话。 1)copythephrase:makeapuppet,makeamodelplane,playtheguitar,playtheviolin 2)Readthetext. 第三教时 教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会拼写单词： ride,put. 2. 进 一 步 掌 握 句 型Whatcanyoudo?Ican canyou?yes,I/,I/wecan 能正确掌握情态动词 can 的正确用法。 4.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。 教具准备： 1.磁带和录音机 2.单词图片 3.课文挂图 E4.歌曲 “Wecansinganddance” 教学过程： 7 / 11 “Wecansinganddance” 1)Greetings. 2)Lookatthewordpicturesandsaythewordsquickly. 3)Readthetexttogether. 1)Reviewthewords: T:? S:Ican T:? S:Ican （可出示单词图片让学生练习） 2)Practice: T:? S:yes,Ican./No,Ican t. (thesamemethodtopracticethesentences) T:?（身体语言表示） S:yes,I/,I/wecan t. T:? S:yes,Ican. 板书：词组： rideabike,单词 :put 句型： Ican 8 / 11 canyou? yes,Ican./No,Ican t. practisethosesentencesusingtheverbswe velearnedbefore.) &E 1)ThestudentslookatthepictureofPartDandfillintheblanks. 2)Lookatthepicturesofpartcandtrytomakesomesentences. 3)ReadPartEbyyourselvesandtrytounderstand. 4)Explainthedialogueandtrytoactit. copythewords:listen,learn,ride,put 第四教时 教学目标： 1.复习本单元所学词汇。 2.能听懂会说、会读、会写句型： canyou? yes,I(we)can./No,I(we)can ?Ican 能较熟练地在情景中运 用 所 学 句 型 和 日 常 交 际 用 语Listento,followme,/ok./ ssingittogether.。 4解元音字母 a 在单词里的读音。 5能有表情地演唱 Wecansinganddance 教具准备：挂图 2.单词图片 3.歌曲 “Wecansingandd ance” 9 / 11 教学过程： “Wecansinganddance” 1)Greetings 2)ActpartA (thefirstparagraph) 1)T:Listentothetapeplease,andtrytoanswermyquestuion: ? ? ? S:听本课课文第一段介绍性录音磁带。 T:Let ssayitbyourselves. S:复述本段。 3)T:canyouactPartAnow? S:yes,wecan. 邀请同学上讲台表演，可分旁白、老师 、高山等角色 &G 1） T:Boysandgirls,let splayagame hideandseek . (介绍游戏规则：捉迷藏 ) Where sLiHong?Whocanfindhim? S: sbehindthedoor,Ithink. T:oh,no. 10 / 11 S:He sbesidethewindow,Ithink. T： oh,no. S:( 继续猜测 ) T:yes,you reright. (此游戏也可以扩展为找东西，一学生藏，其他学生找 ) 2） T： Showthewordsontheblackboard: after,basketball,class,dance 引导学生总结元音字母 a 在这些单词里的发音。并