《盲孩子和他的影子》15

1 / 3 盲孩子和他的影子 15 盲孩子和他的影子 一、导入课文 （播放歌曲爱的奉献） 同学们，正如刚才歌中所唱，爱是人间的春风，爱是生命的源泉。爱给人勇气，给人信心，爱在生活中创造了一个又一个的奇迹。下面我们就走进爱的世界，去体会它的神奇力量，聆听盲孩子和他的影子的故事。 二、整体感知 1、速读课文，找出文中表现盲孩子心情及心情变化的语句，想想变化的原因是什么？ 2、学生自习，教师巡视 3、交流； （ 1）盲孩子先前的心情如何？从哪里看出来的？ （ 2）后来怎样了？（根据学生找的句子提问） （ 3）他从来没有这样快乐过，这是为什么？ （ 4）最后，他看见了周围的一切，看见了太阳、萤火虫等，你能体会他的心情吗？（出示学生找的句子，指导朗读，如果理解有困难，可让他们听听盲人的心声，以帮助理解、朗读） 4、小结：课文的故事情节其实很简单，讲了盲孩子十分孤独、寂寞 影子的陪伴使他快乐，给他带来温暖 影子、2 / 3 萤火虫、太阳、月亮的爱使他得到光明，影子也 获得了生命 三、赏析语言 1、这是个动人的童话故事，你觉得写得最美或最让你感动的是文章的哪一处？为什么？找出有关句子好好读读 2、小组合作、交流，选出最打动你们的句子，推选代表准备发言 3、一个苹果，与人交换，仍旧是一个苹果；一种思想与人交流，也许会生成多种思想。下面我们就来聆听每个小组集体智慧的结晶。 （交流赏析、指导朗读，变化句子的形式，把句子改写成诗句再朗读，感受文章诗一般的语言） 4、作者曾说，他是用写诗的激情、写诗 的语感来创作这篇童话的。象这样富有诗意的句子，文中还有很多，大家可以课后读给同桌听听。作者用诗一般的语言为我们营造了爱的氛围，下面我们选择其中的某个片段，分角色朗读，再一次感受美的意境。 四、个性感悟 1、听同学们朗读真是一种享受，读着读着我们眼前仿佛出现了一群可爱的小精灵：盲孩子、影子、萤火虫，你最喜欢谁？为什么？此时此刻，你有什么话想对他们说吗？（学生用 “ 对着 我想说 ” 的句式练习说话） 2、如果 你也是一个盲孩子，你会怎么办？读读汪国真3 / 3 的诗也许会给你些启示。 3、社会上有没有像盲孩子这样需要帮助的人呢？我们能为他们做些什么呢？我们有没有这样做过呢？（结合学生的回答适时给他们看图片） 4、小结：是啊，同学们当你垂垂老去、白发苍苍的时候，你可否会想起当初有人因你略微的付出而改变了整个人生，所以，请伸出你的援助之手，去关爱身边需要帮助的人。爱是人类最美的语言，爱是永恒的话题，我们每个人对爱的理解不同，请根据自己的理解，写下爱的感悟。（学生仿写句子并交流） 五、总结 质疑 1、教师总结：爱如一轮光芒四射的太阳，普照世间万物，正因为有了爱，盲孩子才会看见光明，影子才会获得生命；正因为有了爱，孤独的人不再无助；正因为有了爱，贫困的人开始对生活充满向往。是爱，创造了奇迹！所以，老师希望大家做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！ 2、一堂课的结束，并不代表所有问题的解决。我们应该带着问题走进课堂，更