《看菊花》教学设计五

1 / 5 看菊花教学设计五 style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left看菊花教学设计五 一、复习旧知，导入新课： 1、出示词语： 爸爸妈妈它们早晨 一朵朵一丛丛一片片 边走边看边看边走 舍不得不怕冷 也很更 师：谁能读好这些词语，待会儿老师带他去看菊花。（指读齐读） 2、小朋友读得都很好，让我们和课文中的小朋友一起去看菊花吧！ 二、感悟课文，知道 朗读： 1、学习第一自然段 谁能说说课文中的小朋友是和谁去看菊花的？什么时候、到哪里去看菊花？ 你从哪段课文中知道的？你能读一下吗？谁也能读的？（指读齐读） 2、学习第二自然段 2 / 5 （ 1）（出示菊花图） 你看到了什么？ 除了这些颜色的菊花，你还看到过什么颜色的菊花？ 这么多颜色，谁能用一个词来表示？ （ 2）菊花颜色真多呀！谁能用一句话来说一说？ （出示句式） “ 菊花的颜色真多呀！有，有，有，还有，我最喜 欢。 ” （指名说） （ 3）这么多颜色的菊花，大家都很喜欢，你能读好这些颜色吗？让老师听听你喜欢它们吗？ 出示句子： “ 黄的，白的，淡绿的，紫红的， ” 指名读 （ 4）小朋友们多喜欢它们呀！让我们来数一数吧！ “ 一朵，两朵，三朵， 啊！那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛 啊！还有那么多啊！一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片 ” 菊花多 不多啊？（多）（板书：多） （ 5）老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大！ 我们换个方式再来数一数（出示：一朵朵，一丛丛，一3 / 5 片片） （ 6）这么多的菊花，（出示） “ 它们正迎着深秋的寒风开放呢！ ” 我们现在正是深秋季节，谁来说说这几天的风给你什么感觉？（冷） 对，这就是 “ 深秋的寒风 ” 。（读句） 谁来表演一下菊花怎样 “ 迎着寒风 ” ？ “ 啊呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？ ” （不怕） “ 我看到了菊花抬起了头，菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？（要勇敢，不怕冷 ） 你们个个都是好样的，一起告诉人们 我们 “ 正迎着深秋的寒风开放呢！ ” （ 7）看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家来赞美一下菊花。 （出示句式） “ 公园里的菊花。 ” （相机板书：好看） 谁能读好这句话？（指读）哪个字要读重音？（ “ 极了 ”加点） （ 8）我们都喜欢菊花，都赞美它 “ 好看极了 ” ，那么来公园的人和我们一样吗？你从哪里看出来的？ （出示：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。） 哪个词最能表达人们当时的心情？（舍不得） 4 / 5 理解 “ 舍不得 ” ，在生活中你有没有什么时候什么情况下舍不得过？ 谁能读好这句话？ （ 9）是啊，这么美的菊花，谁也不舍得离去，让我们一起再来欣赏一下吧！ 齐读第二段。 谁能不看书，把你看到的美丽的情景再说一遍？ 指导背诵。 3、学习第三、四自然段 （ 1）看着这些迎风怒放的菊花，爸爸是怎么说的？ 自读第三段 （ 2）谁来读爸爸的话？ 大家为什么都很喜欢它？（相机板书：不怕冷） 刚才第二段中的哪句话也说明了菊花一点儿也不怕冷？ 谁能学着爸爸的样子，读好这句话 / （ 3）引读： “ 听了爸爸的话，我觉得 ” （菊花更好看了。） 为什么我觉得菊花更好看了。（板书：更） 4、小结：是呀！菊花不但好看，而且不怕冷，我们小朋友也要像菊花一样，做个勇敢的孩子！好吗 / 让我们回过头去一起再来欣赏一下美丽的菊花。 5 / 5 齐读课文。 三、指导书写 教 学 “ 许听放 ” （略） 四、总结拓展 小朋友们，通过第 8 课的学习，我们不但看到了菊花的美丽，更认识了菊花勇敢、坚强的品格，正因为如此，古今有许多诗都在赞美菊花