谈中年级美术课使用颜料作画的教学_第1页
谈中年级美术课使用颜料作画的教学_第2页
谈中年级美术课使用颜料作画的教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 谈中年级美术课使用颜料作画的教学 低年级美术课着色通常用水彩笔、蜡笔等不可调和颜色的材料，这样可以使学生较快认识颜色，并降低作业难度，但生活中色彩是千变万化的。进入中年级，教学大纲要求使学生掌握调色方法，选用颜料着色，可以说颜料着色的要求比低年级上了一个台阶。学生一方面对用颜料充满新奇感，一方面在具体操作时，觉得相当困难，教学中在学生刚接触颜料作画时的几课是相当重要的，搞不好会影响学生以后的学习兴趣，到高年级又不可能专门讲述着色方法，所以教学中对此应有足够重视。学生养成良好的作业习惯对以后的教学 是相当有利的，根据多年教学实践，我认为在教学中要注意以下三个方面： 一具体材料性能介绍。 在教学中要详细介绍工具材料性能，俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”用颜料作画首先要对工具材料性能有所了解，才能在使用时得心应手，事半功倍。通常应注意以下几个方面： 根据学生特点，作画时往往不能一笔画到位，有些色块要反复涂改，还有作业画出格，这些都要用较厚稠的颜料把它覆盖掉重来，所以不易选择透明的水彩颜料，宜选择水粉2 / 3 颜料为好。 要准备大小两支毛笔，大的以羊毫为好，可以蘸很多颜料，适宜平涂画大的色块；小的以 硬毫为好，适宜勾勒出光滑、细挺的线条。 调色盘要保持整洁，勿使脏的颜料混入，影响调色效果。 统一颜料色相称谓。现在市场上颜料品牌较多，同一名称的颜料挤出的色相并不一致，这样便利教学。 二配色方法是相当繁琐的，在学生刚接触颜料时，也没必要讲得太复杂，只须讲清类似色的色性变化。如玫瑰色在红色系统中有偏紫的倾向，朱红色有偏橙的倾向等，这样既使学生知道色彩调配方法，又使学生在以后自己调色中能灵活运用色彩倾向的变化来调色。 三教学中要注意示范操作，讲解条理清晰。 把颜料挤在调色盘中，要分格挤，不要把几种颜料挤在同一格中相混，用多少蘸多少，不致浪费颜料。 在作画前，把要用的颜料都挤好，学生在画画时如调色盘中只挤了两种颜料，他们往往只有这两种颜色画整幅作业，而且全部挤好颜料，还能使着色有节奏，不致上一会儿色又要停下来挤颜料。 毛笔蘸水时要控制水份，可先只蘸一个笔尖，根据颜料浓稠再适当多蘸几次，调到适合作画浓度。学生作画调色往往大刀阔斧式的蘸很多水去调色，这样很容易使颜料变薄，3 / 3 学生上色时又不会调节笔头上的水份，很容易把作业本上画好的色块渗化出格，所以蘸水时要提倡 “蜻蜓点水”而不是“大刀阔斧”。
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论