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文档简介

1 / 4 第八次教学设计 第八次教学设计 【教学要求】 能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 【重点、难点】 理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 弄清课文所揭示的道理。 【教学时间】 两课时。 教学过程 第一课时 一、揭示课题，激发兴趣 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是 “ 第八次 ” 。 二、初读指导 自学生字词。 读准字音，读顺句子。 2 / 4 标出自然段的序号。 练习上下文理解词语的意思。 招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功 学生自读课文。 检查自学情况。 出示词语，要求读准字音。 指名解释下列词语，教师相机点拨。 齐读生字词。 各自轻声试读课文。 分自然段朗读 课文，教师相机指导。 三、理清课文脉络 课文按事件发展的顺序可以分成三个部分： 起因 、 经过 、 结果 。将课文分为三部分。 第一段（ 1 2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（ 3 4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（ 5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 四、指导写字： 教师范写； 学生练写 评比。 五、作业： 3 / 4 能正确、流利、有感情的朗读全文 和背诵课文。 练写生字词。 第二课时 一、复习： 听写生字词。 二、精读指导： 学习第一段。 读第 1、 2 自然段，想想抗击是什么意思？ 布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？ 说明了什么？重读 英勇 ，强调他的爱国行为。 结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。） 从哪儿可以看出来王子没有了信心。 学习第二段。 就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？ 出示： 一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。 蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现4 / 4 的怎样？（布灰心） 引读：直到第八次，他终于结成了一张网。 终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ 指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。 布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极 了） 为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？ 指导朗读： 我也要干八次！ 蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。 默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。 三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气 -感动 -恢复了信心 -充满了信心。 四、总结全文。 课文讲了个什么故事？你懂得了什么？ 从蜘蛛织网这件事上，你看到了
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