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1 / 3 走进幸福家长课堂有感 家长的成长就是孩子进步的阶梯 走进幸福家长课堂有感 俗话说： 没有丑女人，只有懒女人。 也正如所说：没有好与不好的家长，只有不好好学习的家长。 周日我参加了幼儿园组织的幸福家长课堂，这一次幼儿园请到的是福米立教育专家 杨淼老师。她亲临幼儿园现场，将更适合孩子、更有益于孩子成长的育儿理念带给更多的家长。 我作为一名孩子的家长，真是受益匪浅，收获颇深。这次走进家长课堂让我对于孩子小小世界的认知更加深刻，对于孩子无时无刻抛给家长们的各种各样的问题，有 了一个更明晰的解决朝向。更重要的是通过这次走进家长课堂，让我深刻明白，我自己保守的教育过时了，跟不上教育的脚步了，社会在变，孩子在变，我的教育也该变变了。作为孩子家长，我们应与时俱进，与社会同步，与幼儿园同心，与老师携手共同建设好宝贝美好的童年 我，也在反思，我究竟在宝贝成长的道路上都在做些什么？也许，我只是在一味地走着独木桥，在自我意识的世界里把自己的 小苗子 错误浇灌，更一味地圈养在自己的一亩三分地里。现在，我应该学习的就是：学习先进科学的育2 / 3 儿知识，用爱与希望的眼光看待自己的宝贝，鼓励，引导，支持他 养育就是一次渐行渐远的美丽修行，学会放手才是最伟大的爱。 在短短的几个小时里，杨淼老师从孩子入园令大家头疼的问题入手 怎样愉快地入园，入园后怎样学习自己入睡，怎样学习自己大小便，怎样增强免疫力 面对任性娇惯的宝贝怎样去接纳他们的坏情绪，教会宝贝怎样去交更多的好朋友， 最后我也在思考： 我们能够为自己的孩子做些什么？ 格赛尔认为，教养婴幼儿应以儿童为中心，婴儿带着一个天然进度表降临人世，婴儿尽管知识尚未开化，但对于其内在需要，对于要做什么或不做什么都非常 聪明 ,父母（教养者）应追随儿童，从儿童本身得到启示，而不应强迫儿童接受自己的意愿或规定的模式。 我们作为父母不应该强求宝贝听从、顺从。而应该多学习，多掌握一些有关儿童发展的理论和知识，成长的倾向和顺序。因为这些知识有助于父母了解儿童的身心特点，从而在某些特定时期能更有效地耐心适时引导，帮助，鼓励他，而不是一味地因循自己的思维模式，束缚他，捆绑他 学到老，活到老，没有教不好的孩子，只有不好好学习的家长，让我们这些做家长的，重新学习
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