全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1 / 5 脑与神经五年级科学教案青岛版 脑与神经五年级科学教案青岛版 一、教学目标 1.情感态度与价值观：培养学生的想象能力体验大脑对人体活动的神奇指挥作用，产生进步探究的欲望。 2.过程与方法：引导学生学习运用分析、综合的方法来进行初步人体科学的探究活动 应对各种实验 课题 4：脑与神经 3.知识与技能：指导通过阅读有关资料初步了解脑的构成及其功能。培养他们科学用脑的良好习惯。教育学生注意神经系统的卫生保健 二、教学重点 神经系统的结构和工作原理 三、教学难点 神经系统工作过程。 四、教学准备 人的神经系统图，人体神经传导信息图，人脑外形图（或人脑模型），人脑功能示意图（或使用相应的投影片、多媒体课件等） 五、教学过程 一）【课前预习】 1.在下图中标出神经系统的各个组成部分。 2 / 5 课题 4：脑与神经 2.关于大脑你有什么问题？ 二）【实验（观察）探究】 1.实验活动 活动一： 沿硬币的外缘在一张纸上不同的位置画 6 个圆圈， 在圆圈之中分别随意标注 1-6 这几个数字。 拿起硬币按照数字的顺序依次摆在六个圆上。 活动二：一 个人任意说出一个人体器官的名字，另一个人是迅速指向这个器官。 活动三：手中与尺子零刻度持平，准备捏住尺子。记录尺子掉下时的刻度数，这个距离说明自己的反应速度。 2 按照实验计划中的过程进行实验： 实验注意事项： 组长分配任务：一名记录员，其余操作员。 按计划实验：要仔细观察并及时记录。 3.每个小组任选一个进行活动。相互说一说自己的体会。 4.从这个活动中，我得出什么结论 ?试着进行解释一下你反应过程。 3 / 5 三）【实验展示质疑】（一个组一名发言人进行展示，同伴进行补充。其他组可以提问质疑） 向全班展示实验结果，并说明实验过程及现象。 四）【自主学习】 1.脑的位置和结构什么样的？脑的功能是什么？ 2.大脑都分为哪些功能区？ 课题 4：脑与神经 4.说出活动二的神经及感觉器官的反应过程。 五）【自主展示质疑】 讲解自主学习的成果。 六）【检测】（ 5 分钟） 4 / 5 1.人的神经系统包括、。为了保护大脑必须注意。 2.人的大脑分 成不同的区域 .不同的区域掌管人的不同活动 .通常大脑分成、等区域。 3.是人体的 “ 司令部 ” 主管人体的一切活动 .是人体的电话线 .能把人体各部分获得的信息及时报告给 .并能把下达的命令传达给人体各部分。 4.大脑分为不同的区域 .各个区域分管不同的工作。（ ） 5.在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？ 6当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。 七）【体验活动】模拟残疾人。参照 P9。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论