《花瓣飘香》教案_2

1 / 7 花瓣飘香教案 m花瓣飘香教案 作者：枫叶丹转贴自：转载点击数： 128 花瓣飘香教案 终于上完了，准备了两个多星期，真是辛苦，听听课老师说，上得还行，呵呵，也谢谢网上各位老师的指导！ 一、导入 看，今天老师给小朋友们带来了什么？（月季花）它是什么样的？摸一摸，闻一闻 1 同学们，今天我们继续学习第六课花瓣飘香 2 一起读课题：花瓣飘香【欢迎浏览。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是】 二、整体感知 1 先请小朋友们来欣赏欣赏课文（课文动画） 2 还想听吗？再听一次，跟着电脑里的阿姨一起小声地读读 3 小朋友读得真认真，现在请学着阿姨的样子自己读读课文，一会用文中的句子来告诉老师，小女孩是个什么样的孩子？（是一个懂事的好孩子。）（出示板书：懂事） 4 下面请同学们再读一读课文，找一找哪些句子最能体现出小女孩的懂事？ 2 / 7 5 别着急说，学习小组互相讨论讨论！（教师巡视指导） 过渡：看到很多小朋友讨论得热火朝天，老师真高兴，谁第一个来说说（指名回答） 三、 学习 2-10 小节 A 生若找出第 7 小节（出示：小女孩说：妈妈生病了。会高兴的。） 1 指名回答 2 还有谁也找到了这一句，你也来读一读（看着大屏幕读） 3 你从哪里看出小女孩的懂事？（让妈妈高兴，关心妈妈） 4 大家也来把这句话读一读，细细地品位，你们一定也能读出小女孩的懂事。 5 谁能把它读好吗？你来试试 6 学着他的样子一起读 从这一段中我们读出了小女孩的懂事，文中还有哪些句子能体现出小女孩的懂事？ B 若学生回答第 5 小 节（出示：她低着头不好意思地说：。） 1 你找得真准，奖励你再读一次（看着大屏幕） 2 读得很有感情，谁能读得更好的？ 3 你读得真好！告诉大家，你读的时候注意了什么呀？ 3 / 7 （我注意了前面的提示语，要低着头不好意思）（老师点一下课件） 4 是啊！这可是阅读的好方法呀！同学们可要记住哦！学着他的样子一起来读读 5 老师发现你们在读的过程中注意了 “ 舍不得 ” 这个词，小女孩为什么会舍不得摘整朵花呀？ 6 同学们看，这六个小点儿是什么标点符号呀？（省 略号） 7 看来小女孩还有话没说完呢，同学们想象一下，她还回说些什么？你能把她的话说完吗？ （我舍不得把整朵花都摘了，花儿也是有生命的，这花儿多美呀，应该让大家欣赏） 8 多么懂事的小女孩呀！谁再来读一读这段话！（指名读） 9 你真会读书！我们学着她的样子一起来试试！ 过渡：你还找到了什么句子？ c 若回答第 9 小节（出示： “ 爸爸在南沙当解放军。小女孩眼眶里闪动着泪花。） 1 你也来读一读！（看大屏幕） 2 我们一起来看看小女孩的神 态！（点课件：眼眶里闪动着泪花） 3 小女孩为什么眼眶里闪动着泪花？ 4 / 7 4 别急着举手，把这一句仔细读一读再回答！ 5 你来说！（担心妈妈，思念爸爸） 6 是啊，小女孩担心着生病的妈妈，又思念着生病的爸爸，她怎能不难过，怎能不流泪呢？ 7 请同学们再去读一读，品味一下小女孩的懂事。 过渡；你还找到了什么句子？ D 若回答第 3 段（出示：小女孩拿着花瓣不知所措，惶恐地望着我。） 1 生读句 2 请同学都来读读这一句，想一想，小女孩之所以会不知所措，惶恐，是因为什么？（知道错了）点课件，出示：不知所措，惶恐 3 是啊，可见小女孩的确很懂事，这句话该怎么读？谁愿意的？要注意小女孩的神态！（看着大屏幕读） 4 男生来试试！女生注意倾听！ 5 女生也来比一比！读得更好了！ E 学习第 2 段（出示第二段） 哪位聪明的小朋友能从第二段中看出小女孩的懂事的？请看大屏幕，细细读读第二小节，看看谁读得最仔细！ 2 请大家再读读第二小节，看看小女孩是怎么摘花瓣的？ 3 找出表示动作的词，用你喜欢的符号标出来。 5 / 7 4 指名说（俯下。） 跟老师读一读 5 大家找得真准，读这一段时可要突出这些动词呀，你去读读看！ 6 现在你能把这段读好吗？谁来读？（指名读） 7 读得真好！想一想，从哪儿能看出小女孩懂事？自由读读这一段！ 8 指名说 9 你们真会思考！真正做到了边读边思，这可是我们阅读的好习惯呀！一起来读这一段！ 过渡；读到这儿，我们忍不住要说：小女孩真是个 懂事的好孩子！（点板书） 四、 分角色朗读 2-10 小节 多么乖巧懂事的女孩呀，谁也不忍心责怪她，请同学们读读 2 到 10 小节，一会我们来分角色朗读！ 1 自读 2 全班分角色朗读 （ 1）选两个小朋友读，其他小朋友读旁白（点评） （ 2）让我们再来体会一下那份浓浓的深情 男生读 “ 我 ” 的话，女生读 “ 小女孩 ” 的话，老师读旁白 五、学习第 11 小节 6 / 7 1 这小花瓣不仅温暖了妈妈的心，也感动了文中的“ 我 ” ，轻轻地读课文的最后一小节！ 2 从你们深情的朗读声中，老师相信你们已经读 懂了作者的心思，读懂了这人世间最纯真，最动人的爱！ 六质疑 1 让我们再一次走近这个懂事的小女孩，读一读整篇课文，这一次要边读边思考，你还有什么问题想问吗？ 2 交流讨论（选一两个有价值的问题讨论） （你会读书了，都读出问题来了！提出一个问题比解决一百个问题还重要！） （你的问题真有价值！请同学再仔细地听一遍！我们来讨论讨论帮他解决！ 当然还有很多小朋友提出了问题，课上时间有限，我们课后再来交流、讨论。 七总结 1 多么动人的爱呀！老 师给小朋友们准备了一首美丽的小诗，请小朋友们欣赏，也可以跟着一念一念。（出示诗） 2小朋友，你们对这个小女孩认识了吗？了解了吗？哦，我们都深深地了解了这位小女孩，她的确是个懂事的好孩子！（点板书） 3 这美丽的小花瓣一定也飞进了你们的心底，你们要怎么做个懂事的孩子呢？（生说，没时间就不说） 7 / 7 4 把你的设想写在花瓣上！ 5 请