CET-4专项备考长短对话.ppt

课件使用说明：,本培训课件不需单独拿出来给学生一一讲解，可在课堂上先让学生以考试模式做一套完整的听力试卷，然后对其中的题目及相关技巧进行对应讲解（与课件中的题型分析与答题技巧讲解结合起来），这样学生会在具体实践中对如何应答对话类题目有更深刻的认识！讲解完后紧接着再让学生做第二套听力试题，以在第一时间熟悉和运用刚刚讲过的技巧和方法，并学会在做其它CET-4模拟题中融会贯通。对话类题目只有一周备考时间，所以不可能讲大多数听力套题，关键是要在有限的时间内将方法教给学生，“授人以鱼不如授人以渔”嘛！由于时间匆忙，备课中的不足还望大家谅解和修正！谢静（2010-10-30）,CET-4专项培训,-ListeningSkillsforShortConversationsModelTestSixConversationOne)【总结】：在”读题猜答案“的环节，区分各选项的差别为迅速确定答案奠定基础。听录音时，重点在听懂，记录的内容应该与答题有关。切不可因为没有记录下某一句话而心情大乱，以致下文都没有听清，造成恶性循环。实在没有听懂的，可以姑且不理，它很可能与题目无关，也有可能在下文的提示下而得到明确。,长对话题型分析,3）原因推理题,例：ModelTestOne:ConversationOne(19,21);ConversationTwo(22,23);ModelTestFour:ConversationTwo(22)4）数字计算题长对话中数字题的答案往往与问题有关。有时候，选项中的四个数字都会在对话中出现，在没有听到问题之前，考生根本没有办法从中选择答案。所以，解答数字题要过三关：听清数字，理解每个数字的含义（最好在每个选项中的数字旁作相关笔记）数字计算，比较各数字的关系；听清问题，做出有针对性的选择。,长对话题型分析,5）语音语义题这种题考查考生对词汇、习语、谚语的理解，对语气的辨别以及通过上下文猜测词义、语义的能力。对于这类词，一般会在上下文给出解释。考生还可借助词的前缀、后缀来判断词义。(例：ModelTestFive:ConversationOne(22)提问方式：Accordingtothecontext,whatdoesthedrivermeanby“”?Whatsthemeaningofinthisconversation?Whatdoesimply?Whatdoesthesentence“”mean?Whichofthefollowingexplanationsof“”istrue?,1.主动出击，在听录音之前快速浏览选项浏览选项的主要目的是：（1）预测谈话内容；（2）扫除生僻单词和易混淆词对听力理解造成的障碍。2.如果选项都比较短，通过扫读了解问题3.如果选项较长，要善于注意发现各选项间的共同成分，着重理解各选项的区别。一般来说，特别长的选项往往含有很多共同成分，只有一些小地方不一致，而不一致之处就是答题的关键所在。(例：ModelTestFive:ConversationTwo(24),长对话读题技巧,在准确阅读选项的基础上听录音，就可以有的放矢，边听边做笔记。遇到关于数字、人名、地名的题目，在选项旁边做简短的笔记可以帮助记忆。如果阅读选项时对问题猜测准确，就可以一边听一边选择答案。听录音时，要注意下面几点：（1）开头部分引入话题，结尾部分总结对话，这往往说明了对话的背景，揭示对话的主题。（2）长对话有它的基本形式，往往是其中一个人发问，另一个人作答，在问答中内容层层递进。带着通过读题而得到的问题来听，可以区分哪些是有效的信息，哪些是冗余的信息。,长对话听音技巧,1）熟悉各种题型中的关键词汇2）平时，可以采取两两之间对一些关键词的听写训练3）考试时，集中注意力听取这些词，就能迅速作答听力总的答题技巧：在试卷下发之后，Directions部分的朗读过程中迅速看一下前几个对话的选项，对所谈论的话题和相关的信息有个大概的了解。并划出关键词或选项之间的不同点,在对话中听到有关键词出现时就应特别留意,并区分比较。（如下页例（1）。,长、短对话答题技巧：,（1）A)Attheairport.B)Inarestaurant.C)Inabookingoffice.D)Atthehotelreception.我们就可以推断这个题目很可能问的是对话发生的地点,属于地点类题型。所以我们在听的时候就要特别注意谈话的环境和对话中出现的关于场所的词语。平时注意积累有关地点的表达，避免听力中出现听不懂影响答题。如：location,destination,site,spot等。,Example,对话类题目注意事项：,从总体上注意以下几个方面：1、对话的环境和交流的信息例如：在商店，售货员与顾客一般谈论货物与价格问题在医院，医生与病人一般谈论在学校，老师与学生在机场，知道了对话的环境,一般就能期待和预知要交流的信息;反之,知道了交流的信息,就可以推断对话者之间的关系和对话的环境.例如听到reserve,checkin,checkout之类的话对话可能发生在旅店；听到size,color,pay,discount对话可能发生在商店。,从总体上注意以下几个方面：2、弄清对话者的意图例如：对话的一方可能请求对方给与帮助,或提供帮助,向对方提出建议或征求对某事物的意见等,而另一方则表示同意、拒绝、赞同、反对等，并作出相应解释。听音时要注意情景和语义的整体理解，弄清楚说话人的意图，抓住其中的关键信息在有些情况下，说话人表达意思的方式比较含蓄，要通过语境、语义、语调等推理判断出说话人的真实意图和内涵,凡在选项中出现agree(disagree),shareopinion,like(dislike)等词就是判断第二个人是否同意第一个人的观点，所以在听录音时注意听第二个人的话，也就是言外之意。平时多积累一些表示赞同和反对的习语。Youcansayitagain.Icantagreewithyouanymore.Icantagreemore./Icantagreeyoumore.Idoubt.Idrather,W:ThePresidenthasdecidedthatthecurrenteducationsystemmustbechanged.M:Yeah.Butthequestioniswhattochangeandhowtochangeit.Idlikealeaderwhohasrealideasforhowthingscouldbedone!Q:Whatcanweinferfromtheconversation?,ThePresidenthasnoideahowtochangeanythinginthecountry.B.ThePresidentdoesntwanttochangetheeducationsystem.C.ThePresidentdoesnthavetherightpeopletocarryouthisideas.D.ThePresidentdoesntknowexactlyhowtochangetheeducationsystem.,E.g.,从总体上注意以下几个方面：3、把握3rdvoice的提问大多为Wh开头的特殊疑问句whatwhowhywherewhenwhichwhosehow听清楚问题对选择正确的答案至关重要。需要指出的是：大多数问题都是围绕第二个人的话语而提出的，因此听清楚第二个人的答话内容分外重要。,W:DoyouhaveanyideasforhowIcouldimprovemystudyskills?M:Therearelotsofspecialtechniquesandevenclassesonthesubjectofstudyskills,butIthinkyoushouldforgetaboutallofthat.Juststudymore!Q:Whatshouldthewomando?,E.g.,A.Forgetaboutstudying.B.Takeaclassinstudyskills.C.Spendmoretimestudying.D.Learnspecialtechniques.,从总体上注意以下几个方面：4、善于预期问题对话的内容、提出的问题与书面四个选择项之间有着不可分割的关系。浏览选项(竖读)-预测对话主题和问题-捕捉关键性的信息（信号词）一个好的应试者能善于从书面信息中去寻找音像信息的蛛丝马迹，从而在应试中使自己处于主动的地位,从总体上注意以下几个方面：5、排除干扰书面选项的正确答案往往在意思上与听力原文相同或相近，很少采用与听力原文完全一致的形式。而干扰项则往往在音或形上与听力原文一致。因此，不可以听到什么就选什么，只有在理解话语和选择题的基础上才能做出正确的选择。,E.g.,M:HaveyouseenhowmuchweightAngelasputon?Whydoyouthinkshestoppedexercisingandstartedeatingsuchunhealthyfoods?W:Itsasadstory.Herparentsgotdivorced,andnowshestotallyignoredherhealth.Q:Whatistheconversationabout?,Peoplegettingadivorce.B.Sadstoriesaboutdivorce.C.Problemsfrompooreating.D.Angelasrecenttroubles.,在所提供的四个选项中,有三个是貌合神离的干扰项。干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分相似的选项或提供一个在对话中出现过的词,以达到干扰效果。例如:M:Registrationalwaystakessolong.W:Whatbothersmeisallthepeoplewhocutinline.Q:Whatbothersthewoman?A)Registration.B)Whenthelinebreaks.C)Howlongthelineis.D)Peoplewhodontwaittheirturn.其中,B)、C)两项都出现了“line”一词,这是在对话中出现过的,许多考生可能被误导选B),而实际上让女士厌烦的是“peoplewhocutinline”,因此选项D)Peoplewhodontwaittheirturn才是正确的。,1.在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和四级命题相类似的练习为主,VOAspecialEnglish，娱乐听力等为辅。,2.考前认真