七年级语文下册第六单元21黔之驴同步练习新版语文版.doc

21 黔之驴名校讲坛1走近作者柳宗元(773819)，唐代文学家、哲学家，字子厚，河东(今山西永济)人，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称柳柳州，唐宋八大家之一，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。柳宗元在散文创作上成就极高。他的山水游记脍炙人口，成就更高。永州八记是其山水记的代表作。2文言知识归纳(1)古今异义以为神(古义：把当作；今义：认为)莫相知(古义：一方对另一方；今义：相互)计之曰(古义：考虑；今义：计算)乃去(古义：离开；今义：从所在地到别的地方)(2)一词多义【因】虎因喜(因此)因跳踉大(于是)【以为】以为且噬己也(认为)以为神(把当作)【大】虎大骇(副词，很、非常)庞然大物也(形容词，与小相对)(3)词类活用船载以入(名词作状语，用船)驴不胜怒，蹄之(名词作动词，用蹄子踢)稍出近之(形容词用作动词，靠近、接近)尽其肉(形容词用作动词，吃尽)(4)特殊句式：判断句庞然大物也。译文：驴是个形体高大、强壮的家伙。省略句以(之)为神。译文：把它当成神。3主题解说本文通过叙写老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的过程，启示人们应该认识事物的本质、克服对未知事物的畏惧心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。4重点突破作者是如何刻画驴和虎的形象的？提示一：写驴，用“庞然大物”一词生动地刻画出驴的蠢相，又用“驴不胜怒，蹄之”一句将驴的神态、动作写得非常传神，一笔就刻画出了个性鲜明的形象。提示二：写虎，不仅刻画出其动作、神态，还着重描写其心理活动。通过拟人的手法，着力刻画其对驴的认识和行为的急剧变化过程，把老虎的机智、勇敢写得惟妙惟肖。开始它只敢“往来视之”，对驴的能耐产生怀疑；第二步就“近出前后”，靠近观察；第三步是再近一些，并发出挑衅性的动作，诱敌出击；当黔驴技穷之时，它“因喜”并作出“技止此耳”的判断，随即果断地发起攻击。文末“跳踉大，断其喉，尽其肉”三句将威猛的虎王栩栩如生地勾画出来。5结构图解 驴虎(外强中干)(机智勇敢)1给下列加点的字注音。黔无驴() 好事者() 庞然大物() 远遁()窥之() 跳踉() 稍近益狎() 且噬己也()2解释下列加点词的意思。(1)庞然大物() (2)慭慭然( )(3)他日() (4)虎大骇( )(5)益习其声() (6)驴不胜怒( )(7)计之曰() (8)技止此耳( )(9)以为神( ) (10)稍出进之( )3文学常识填空。 (1)从体裁来看，黔之驴是一篇_。这种体裁往往通过一定的故事，讲明一个 _，寓含讽喻劝诫的意义。它惯用_的手法，常用动植物或非生物作为 主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，语言简洁生动。 (2)古代散文，简称古文，是和_相对的文体。唐朝_、_等人提倡 古文运动，在文学史上形成了包括_、_、_、_、_、 _、_、_的“唐宋八大家”。4下列加点词语意义和用法相同的一项是()A以为神以为且噬己也 B稍出近之稍近益狎C黔之驴驴不胜怒，蹄之 D庞然大物然往来视之5有两个成语出自本文，请写出来并解释。 (1)成语：_意思是：_ _ (2)成语：_意思是：_ _6在“百度”上搜索“黔之驴”，你会发现除了本文，还会出现“中国酒都贵州茅台镇传 世佳酿黔之驴酒”“贵州黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公 司推出户外运动水壶黔之驴系列”等信息，你是如何看待这一现象的？_学蝉之驴7认真观察右边的一幅漫画，按要求答题。 (1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。_ (2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。_ 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。8解释下列加点词在文中的意思。(1)蔽林间窥之()(2)远遁()(3)蹄之() (4)觉无异能者()9把下面的语句译成现代汉语。 (1)至则无可用，放之山下。_ (2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！”_10下列说法不准确的一项是() A“跳踉大”从动作、吼声两方面来表现虎的勇猛凶狠。 B“终不敢搏”写出了老虎的谨慎。C本文的题目表明了作者的讽刺对象是那些外强中干的上层人物。D这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。11本文对虎进行了哪些描写？可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样 的性格？_12这篇寓言借驴和虎这两个动物，想告诉我们一个什么道理？请从以下角度加以探究。(1)从驴的角度你得到的启示是什么？_(2)从虎的角度你得到的启示是什么？_(3)从其他的角度你得到的启示是什么？_永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼，累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘弃之隐处臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！【注释】畏日：怕犯忌的日子。僮：仆役。恣(z)：放纵。椸(y)：衣架，晾衣竿。盗暴：盗吃食品，糟蹋物品。阖门：关闭门户。购僮：奖励仆人。“购”在这里是奖励的意思。13. 解释下列句子中加点词的意思。 (1)不畜猫犬( ) (2)饱食而无祸( ) (3)终不厌( ) (4)臭数月乃已( )14把下面句子译成现代汉语。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！_15给下面句子断句。(断两处)杀 鼠 如 丘 弃 之 隐 处 臭 数 月 乃 已。16请概括这个寓言故事的寓意。_17试比较选文与黔之驴在内容和写法上的相同点。_文言文对照翻译黔 无 驴，有 好 事者 船 载 以入。至 则无可用， 放 之山下。黔地没有驴，有(个)喜欢多事的人用船载运(驴)进入黔。运到(以后)却没有什么用途，(就)把它放在山脚下。虎 见之，庞 然大 物也，以 为 神，蔽 林间 窥之。(一只)老虎看到它(是个)形体巨大的家伙，(于是)把(它)当作神奇(的东西)，(于是虎)隐藏在树林中偷偷(观察)它。(老虎)稍 出 近 之， 慭 慭然，莫 相 知。渐渐地(试探着)走出(树林)接近它，小心谨慎(地观察)，(仍)不知道(它是个什么东西)。注释黔()：地名，唐朝黔中道辖境，指现在四川及贵州部分地区。好()事者：喜欢多事的人。船载以入：用船载运(驴)进黔。载，后边省略了“之”，载运驴的意思。“船载”是修饰动词“入”的。则：连词，表转折，却。放之山下：是“放之于山下”的省略。庞然：巨大的样子。以为神：把(它)当作神奇(的东西)。“以”字后边省去“之”字，是“以之为神”的省略。蔽()：隐蔽，躲藏。窥()：偷看，暗中观察。稍：副词，渐渐。近：这里是接近的意思。慭()慭然：小心谨慎的样子。莫相知：不了解对方(是什么东西)。莫，不。相，这里表示动作偏指一方，即一方(虎)对另一方(驴)，不是双方互相的意思。他 日，驴一 鸣，虎 大 骇，远 ， 以为 且噬己也，甚 恐。然 往 来有一天，驴一声(大叫)，老虎(听了)非常害怕，远远地逃走，认为将要咬自己，特别恐惧。然而(老虎)来来回回地观之，觉 无 异 能者。益 习 其 声，又 近出 前后， 终 不 敢察它，感觉(到它并)没有什么特殊的本领。渐渐习惯了它的叫声，又靠近(一些)出现(在驴的)前后，(但)终究不敢搏 。 稍 近益 狎，荡 倚 冲 冒， 驴 不 胜 怒，蹄之。攻击(它)。(老虎又)逐渐靠近(驴)，(态度)更加随便而轻慢，摇晃依偎，冲击顶撞(它)，驴禁不住(发怒)，用蹄子踢老虎。虎 因 喜，计 之 曰：“技 止 此 耳！” 因 跳 踉大 口阚, 断其 喉， 尽 其 肉，老虎因而很高兴，考虑这件事后说：“(它的)本领不过这样罢了！”于是跳起来大声吼着，(咬)断驴的喉咙，吃光它的肉，乃 去。(然后)才离开。注释他日：另一天，有一天。大骇()：非常害怕。远遁()：远远地逃走。以为且噬()己()：认为将要咬自己。以为，认为。噬，咬。然：然而，但是。往来：走过来，走过去。觉无异能者：觉得(驴)没有什么特殊本领。异能，特殊的本领。益：渐渐，更。搏()：扑、击。近：靠近。后面省略了代词“之”。狎()：态度亲近而不庄重。荡倚()冲冒：摇晃依偎，冲击顶撞。不胜()怒：非常恼怒。胜，禁得住。不胜，不能承受。蹄：这里是用蹄子踢的意思。计之：考虑这件事。之，这，指上文所说驴生气了只能踢的情况。技止此耳：本领不过这样罢了！止，只，不过。耳，语气词，相当于“罢了”。跳踉()：跳跃。口阚()：(虎)怒吼。去：离开。【参考答案】1qinhopngdnkulingxish2. (1)巨大的样子(2)小心谨慎(3)另外(4)害怕(5)渐渐，更(6)禁得住(7)考虑 (8)本领(9)把当作神奇的东西(10)渐渐3. (1)寓言道理拟人 (2)骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩4. B(解析：B项中的“稍”都译作“渐渐”。)5. (1)庞然大物形容体积大而笨重的东西。后多形容表面强大而实际上很脆弱的东西。 (2)黔驴技穷比喻仅有的一点本领也用完了。6. 示例：借用文化典故提高品牌知名度，可以，但一定要恰当。7. (1)图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。 (2)示例：不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。8. (1)偷看(2)逃走(3)用蹄子踢(4)特殊的本领9. (1)运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。 (2)老虎因此而高兴，考虑这件事后说：“它的本领只不过这样罢了”。10. C11. 心理描写和动作描写。在没有弄清对方底细之前，存有戒惧之心。它反应迅速、行动灵 活、谨慎小心、善于观察、反复试探，在弄清驴的底细后，大胆果断地攻击对方的要害， 立即置敌于死地，是一个机智、勇敢的形象。12. (1)示例：应该掌握文化知识，有了真知识、真本领，才能使自己有立足之地。应该 谦虚且有自知之明。如果驴不在虎面前“鸣”，那它也不会被老虎吃掉。 (2)无论做什么事，都应该多观察，多了解对方的情况，这样才能使自己处于有利地位， 才能做到“知己知彼，百战不殆”。做事要谨慎。 (3)示例：好事者的角度：影射某些官僚主义者不顾实情，贸然引进，致使人才被荒废扼 杀。13. (1)畜养(2)灾祸(3)感到厌恶(4)停止，散尽14. 唉！你们认为这样吃饱喝足并且没有灾祸的日子是永恒持久的吗？15. 杀鼠如丘/弃之隐处/臭数月乃已。16. 姑息养奸必将招致祸患；为非作歹者终将受到惩罚。(言之有理即可)17. 都通过简短的故事表现深刻的寓意；善于运用动物形象，起到了讽刺的效果。【参考译文】永州有一个人，害怕犯忌的日子，禁忌特别厉害。他认为自己出生的那年正好是子年，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不养猫养狗，禁止仆人击打老鼠。家里的米仓、厨房，全任凭老鼠放纵横行。于是，老鼠们就相互转告，(别的地方的老鼠)都来到他家里，吃饱喝足却没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣架上没有一件完好的衣服，凡是吃的喝的东西，大都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠常常和人在