《阳阳和田田》教学设计

1 / 6 阳阳和田田教学设计 第一课时 教学目标 : 认读 16 个生字 ,会写 8 个生字 . 正确 ,流利地朗读课文 . 教学重点 ,难点 : 读 16 个生字 ,会写 8 个生字 . 正确 ,流利地朗读课文 . 教具准备 : 生字卡片 ,教学挂图 . 教学过程 : 导入 出示教学挂图 . 看图 ,讲讲两个小朋友在干什么 自由读书 ,讲讲谁是阳阳谁是田田 (蒙眼睛的是阳阳 ,不蒙眼睛的是田田 ). 师 :今天我们就来学一篇讲小朋友之 间发生争执事情的课文 . 板书 :5,阳阳和田田 初读课文 ,粗知课文内容 . 2 / 6 自由读课文 ,画出生字词 . 自由交流对课文的了解 . 汇报 . 田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒 ,阳阳便说田田是故意的 ,田田赌气跑了 . 下午做游戏时 ,阳阳蒙住眼睛摸到一张圆脸 ,阳阳一下就猜出是田田 . 田田问阳阳为什么能猜出自己 ,阳阳顽皮地笑笑说 :不告诉你们 !他们又和好了 . 归纳 . 田田和阳阳因碰翻铅笔盒而发生了争执 ,他们在做游戏中又重归于好 . 学习生字 出示生字词 . 自由拼读 . 分批掌握 . 出示比较容易识记的生字卡片测读 . 桌子 盒子 在乎 猜想 手帕 小孔 比较难的予以重点掌握 . 后鼻韵母 :碰翻 ,硬说 ,蒙 前鼻韵母 :鸡蛋 ,忍住 ,顽皮 其他 :赌气 ,咧嘴 ,撅起 ,揭开 3 / 6 出示去掉注音的生字测读 . 示句子测读 . 阳阳和田田是同桌 . 阳阳硬说田田是故意碰的 . 阳阳用手蒙住眼睛 ,开始摸 . 田田帮助阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕 . 正确 ,流利地朗读课文 . 书写生字 . 出示生字 . 组词 . 讲识记要诀 . 形近字识记 . 该 (应该 )孔 (小孔 ) 孩 (孩子 )孙 (孙子 ) 相加法识记 . 口 +口 +犬 哭 (痛哭 ) 刃 +心 忍 (忍住 ) 你 +心 您 (您好 ) 独体字 . 呼 (口 ) 乎 (在乎 ) 作业 4 / 6 抄写生字 . 第二课时 教学目标 : 有感情地朗读课文 . 通过朗读初步知道课文内容 . 学会宽容 ,学会与人友好相处 . 教学重点 ,难点 : 有感情地朗读课文 ,步知道课文内容 . 宽容 ,学会与人友好相处 . 教具准备 : 教学挂图 教学过程 : 复习导入 出示生字卡片测读 . 出示带有生字的句子测读 . 请一两个同学讲课文的大致内容 . 师板书整理 : 阳阳说田田田田赌气 阳阳和田田阳阳摸到赌气的脸 ,猜是田田 阳阳不说 ,田田开心 5 / 6 学习课文 自由读课文 . 组成小组表演事情经过 . 各小组可以拿着书表演 . 朗读课文 师 :同学们讲讲刚才哪个片段表演得最好 ,是哪一组表演的 . 一生讲第一 ,二段 . 师请表演者上台朗读第一 ,二段 . 师引导 :大家评评谁对谁错 . 一生讲第三 ,四 ,五段 .阳阳梦上眼睛 ,再请几个上台扮演同学 ,要求其中一个扮演田田 . 师请一个同学上台扮演 . 朗读第六段 . 自由读 ; 讲原因 ; 因为田田在生气 ,阳阳猜中了 . 两个小朋友又和好了 ,哪个词语写出了和好 ,请大家找出来 .(开心 ) 强调这些词 :揭去 ,好奇 ,顽皮 ,使劲 ,开心 ,笑了 . 全班齐读 ,读出开心来 . (7)朗读课文 . 6 / 6 拓展认识