五年级英语上册Module6Unit1Youcanplayfootballwell导学案.docx

五年级英语上册dule 6 Unit 1 u an pla ftball ell导学案小学导学案学习内容22页dule6Unit1uanplaftballell第一时学习目标1学会正确的评价一个人（Assessingneself）；2句型学习:anu?es,Ian/N,IantIanell/badl；3词汇:ell,badl,tea,ntrl,reall,ath,fantasti,galeeper；4短语：aththeball,ntrltheball；重难点及突破措施1学习重点：anu?es,Ian/N,IantIanell/badl；2学习难点：ntrl,fantasti,galeeper单词的掌握运用；3突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。前准备单词卡片，磁带，足球导学案设计个性化设计预习学案一、预习单词ell-ell-好地tea-tea-队，组ntrl-ntrl-控制badl-badl-不好地reall-reall-真正地，确实地ath-ath-接住，抓住fantasti-fantasti-极好的，极出色的galeeper-galeeper-守门员自主乐学合作交流一、复习导入1Singasng2复习歌曲中的短语:listentusi,runfast,uphigh,plaftball二、导入新1上月我们举行了运动会，大家成绩很好。今天，我希望大家也可以踊跃发言。Thisisftballtea2Atandguess：plabasetballplaftballplatabletennisuphighrunfastsi3T:Ianplabasetballanuplabasetball?S1:es,IanT:anuplabasetballell?S1:N,IantT:ButIanplabasetballell（学习单词ell，知道这个单词的意思以及在句子当中如何使用）4出示贝克汉姆和姚明的图片问学生：hishe?anheplabasetball/ftballell?hihteaishein?带着问题阅读文Q1:anLinglingrunfast?Q2:anLinglingntrltheball?Q3:anLinglinguphigh?Q4:anLinglingaththeballell?读文时，先自己读，然后分组读，最后分角色演示检测反馈一、英汉互译1队，组2好3不好地4跳高接住，抓住6runfast7ntrltheball8libuptheall二、连词成句1anhegdagaleeperbe2ntrlanuballtheell3athesballthehebadlver外拓展1Fr-aeasurve：教师要求学生对自己的好朋友进行调查，并作记录。调查的项目有足球、篮球、乒乓球，调查三个好朋友。naeGdat2Readthetext3ritethenerds教学反思审核人：学习内容24页dule6Unit2Ianditverell第一时学习目标1学会正确的评价自己和别人；2句型学习:IanditverellIsingverbadl重难点及突破措施1学习重点：IanditverellIsingverbadl2学习难点：字母p/b/t/d的发音；3突破措施：自己动手去做一做，培养学生具有自我评价的能力。前准备单词卡片，磁带导学案设计个性化设计预习学案一、预习单词fast-runfasthigh-uphighell-badl自主乐学合作交流一、热身复习1请学生以小组为单位展示上一节的作业，说说自己的调查结果。2用预习学案中的单词造句。二、导入新1教师：DureeberhatanLinglingpla?ansheplaitell?学生通过回忆，回答上面的两个问题。2Saandsethingverspeial。Letshaveal3出示ativit1的图片，请同学们仔细观察，看看自己能不能做这些事情。然后请学生在组内边做边说，练习句子IanditverellIantditatall4ativit2请同学们看插图，理解对话，然后组内提问回答，找出同学们的特长。同时，完成“lasspart”的节目单。姓名表演节目Ativit3、4让学生跟着录音读单词和，多读几遍，注意单词中的彩色部分。6绕口令表演学习绕口令“Shesellsseashellsattheseashre”然后看看谁能说的最好。检测反馈堂活动用书第二单元练习一，听录