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文档简介

1 / 4 黄果树瀑布教学设计六 fontsize=6黄果树瀑布教学设计六 作者：佚名转贴自：转载点击数： 72 By:阿文 【课题】 黄果树瀑布 【教学要求】 1、流利有感情地朗读课文，理解词意； 2、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点； 3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：黄果树）本文 转载 【教学时间】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 指名说说你学习了烟台的海一文后，对大自然有什2 / 4 么认识； 今天我们再领略一下大自然，感受一下大自然的无限魅力，出示课题。出示中国地图，指出黄果树瀑布风景区所在的地理位置。 二、初读，整体感悟 1、指名读第一自然段，告诉我们什么？你有什么问题想知了解的？（为什么把黄果树瀑布称为 “ 大自然的杰作 ” ） 2、自由读课文，要求：读通顺句子，了解每一自然段的 内容，初步感受一下大自然的这一杰作。 3、检查交流：出示 “ 人喧马嘶、喧嚣、撩过来、挟来、掩映、聆听、悬挂、胸膛、山回谷应 ” 指名认读，结合句子说说词意； 分自然段指名朗读，指导读好长句； 小组讨论：在不同的地方所听到的黄果树瀑布的声响各有什么特点？找准文中的用词（渐近渐响、喧嚣、大合奏、山回谷应、訇然作响） 归纳中心：课文具体描写了 _，赞颂了 _。 观录相、听范读、集体朗读全文 （友情提 醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：黄果树）本文转载 3 / 4 第二课时 一、阅读全文，说说课文写法上有什么特点，主要写了什么？ 二、小组学习第 2 5 自然段 1、哪几个小节写瀑布声，哪几个小节写水的形态； 2、作者在哪几个地方听了瀑布声，声音各有什么特点，作者的感受是什么； 3、作者在哪几个地方观察了瀑布水的形态，各有什么特点，作者的感受是什么； 4、小组集体读课文，把作者的感受读出来； 5、班上交流，班上读 书比赛，看看哪组最好。 6、集体朗读。 三、自学第 6-7 自然段 1、自由读； 2、哪几个词是写瀑布的，哪几个词是写人的感受的； 3、想一想，你觉得瀑布的声响与人的感受有什么联系，大自然与人的生命力有什么联系； 4、在小组里交流一下，推出说得最好的在班上交流一下。 四、学习第 8 自然段 1、朗读； 4 / 4 4、结合前文，看看画面，说说你是怎样理解 “ 他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了 ” 。 五、有感情地朗读全文 注：课外进行一次小练笔，学习移步换景的方法写一写游
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