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1 / 3 一年级下册两位数减两位数（退位）学案 莲山课 件 m 一年级下册两位数减两位数（退位）学案 教材分析： 本节课是在学习了两位数加两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的基础上进行教学的，在教学中要引导学生在解决具体问题的过程中充分借助具体操作抽象概括出竖式计算的方法。 教学目标： 掌握两位数减两位数退位减法的笔算方法，理解和运用 “ 借一当十 ” 的规则，提高学生的计算能力。 重点：两位数减两位数退位减法的笔算方法； 难点：理解笔算两位数减两位数退位 减法的算理。 2 / 3 教学突破： 借助 20 以内的退位减法的基础和直观材料的演示，在教师的引导和讲解中掌握退位减法的笔算方法，并通过练习得以熟练和巩固。在解决问题的过程中，要给与学生充足的时间和空间，放手让学生独立的探索算法，并通过交流体验算法的多样化，注重将解决问题与计算有机的融合。 模式方法：创设情境 问题探究 合作交流 巩固练习 作业设计：动手操作 合作交流 讲练结合 巩固练习 进度安排： 2 课时 组内教师讨论要点： 宫 xx：利用 20 以内退位减法的基础和直观材料的演 示，在老师的引导和讲解中掌握退位减法的笔算方法，并通过练习得以熟练和巩固。 张 xx：让学生理解退位减法的算理，明白个位不够减，从十位退 1，在个位上加 10，再减。 3 / 3 张 xx：借助小棒或计数器等直观材料的演示，让学生理解“ 借一当十 ” 的计算规则。 夏 xx：结合两位数减两位数的不退位减法掌握两位数减两位数退位减法的笔算方法。 本次备课活动总结：本次教研教师们就本节课的重难点及突
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