一年级美术《我喜欢的颜色》说课稿

1 / 3 一年级美术我喜欢的颜色说课稿 一年级美术我喜欢的颜色说课稿 一、教材分析： 今天我说课的内容是九年制义务教育美术学科课本（实验本第一册）我的新伙伴单元中的一课，课题是我喜欢的颜色。这是一节准备课，对于学习美术来说是十分重要而且必要的。一年级小朋友在幼儿园中已经接触过许多颜色，也已用颜色画过画，但对于颜色的正确名称以及涂色的方法还较为欠缺，本教材正起到了一个承前启后的过渡作用，为以后的画画作铺垫。 二、教学目标： 认知：认识各种颜色，能说出颜色的名称，初步了 解颜色的不同寓意 操作：学习涂色的方法并能尝试用色彩来表现事物 情感：通过练习，体会色彩能表现事物、情感的这一特点 三、教学重点与难点： 一年级的学生对于色彩都不陌生，但对于色彩的正确名称和不同寓意可能不了解，因此我把这一点作为本课的重点，本课的另一个重点就是学会涂色的方法 平涂和拼涂，要求学生涂色均匀。本课的难点是要让他们通过学习尝试用色彩来表现事物。 四、教学对象： 2 / 3 这是一群刚从幼儿园上来的小朋友，由于幼儿园都普及了美术教育，因此每个学生都有一定的绘画基础，包括对色彩的认识 ，本课是对他们所学知识的一个巩固和延伸。 五、教法与手段： 以学生为本，让学生成为课堂的主角，因此我运用了课堂讨论法，通过欣赏让学生相互交流、启发、讨论、激发创作灵感，使他们始终处于主动地位，从而让他们自觉、主动地研究、探索。 其次，我还用到了兴趣教学法、尝试教学法等来辅助完成教学。 六、教学过程设计： 首先，媒体出示一条五彩斑斓的彩虹桥，请你看一看哪些是你认识的颜色，把它说给小组中的其他小朋友听，并说一说你喜欢什么颜色。然后告诉学生今天的课 题就是我喜欢的颜色，出示课题。接着师生一起来认识颜色，同时教师对学生说出的颜色名称进行确认和纠正，特别是被学生默认为桔色的橙色，让学生了解到规范的名称。 下一个环节是教授涂色的方法，问学生能用这些丰富的颜色在这些白纸上涂色，你用什么方法涂颜色，怎样涂才能均匀？让学生带着问题看老师的示范，一边示范，一边教师用形象的语言解说，如平涂就像刷油漆，要顺着一个方向。随后进行的是涂色练习，要求在只片上进行涂色练习，可以用3 / 3 单色也可用多种颜色。在学生的练习中，教师可进行个别辅导。在结束练习后，展示学生的作品并进行一定 的分析。 然后，进入到另一个环节，那就是了解色彩的不同寓意，在这里我借助了媒体。出现色块，问学生看到了这些颜色你想到了什么？再出现图片，从而总结 红色 热烈、温暖绿色 自然、清新黄色 丰收 兰色 宁静白色 纯洁、寒冷紫色 神秘黑色 庄重 最后是一个拓展部分，让学生了解可以通过色块来表现事物和情感。这一环节是通过游戏的方式进行，媒体出示几个不同的色块，让学生猜一猜他代表了什么，如春、夏、秋、冬等，通过游戏让学生体验色彩能表现事物、情感的这一特点，从而让学生对色彩产生浓厚的兴趣。 儿童美术是儿童身体发展水平、知觉能力、情感态度、智力程度和生活经验的自然产物，在儿童发展过程中只是一种 “ 阶段性 ” 的成果。因此，美术教师的教学宗旨是以培养学生各种能力和陶冶情