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1 / 4 一年级美术下册第 16 课钓鱼教案 课题 第 16 课：钓鱼 学情分析 钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“ 鱼 “ 指的是什么，是学生学习的又一难点。由于学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。教师可以适当点拨，引导学生讨论、联系实际来理解。 教材分析 本节课是 ” 设计 ,应用 ” 领域中的内容，旨在引导学生感受艺术于生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣，培养学生的创新意识 。 教学目标 1、对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。 2、感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。 3、培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。 4、培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。 课时安排 2 课时 课题 第 16 课：钓鱼 教学时间 一 (3)、一 (4)、 6/9-6/12 2 / 4 教学目标 1、对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。 2、感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的 乐趣。 3、培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。 4、培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。 教学重点 教学难点 1、认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。 2、制作、装饰的方法。 教学准备 各种废旧材料以及制作工具、课件。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 体验钓鱼 请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形 “ 鱼池 ” 里钓鱼。 体验钓鱼带来的乐趣。 充分地激发他们的学习兴趣，让孩子们自然地进入学习状态。 3 / 4 探索做鱼 1、想做好鱼，必须得探讨用什么材料做鱼，怎样做又快又美。 用课件展示，引导学生观察用不同材料做成的鱼。 问： “ 这些鱼是用什么材料做的，你桌上的什么东西可以做鱼，怎样做？ ” 2、讨论自己带来的废旧材料可以怎样充分利用做成鱼。 讨论。 可以合作，也可独立完成。 在个别学生制作遇到困难时，可以同桌帮助解决。 感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。 鱼杆创新 教师举起自已做的鱼杆对学生说： “ 老师用筷子做成了钓鱼杆。那么你想到了什么，找到了什么做鱼杆？ ” 小组讨论可以利用什么材料怎样做鱼竿。 钓鱼竞赛 “ 钓鱼比赛开始了！ ” 请学生们围着一个个用自己的凳子拼摆成的 “ 鱼池 ” ，分小组进行钓鱼比赛。 在竞赛中感受成功带来的喜悦。 课堂总结 今天小朋友们发挥了自己的聪明才智， 利用身边的废旧材料4 / 4 制作成了鱼，老师希望你们今后能多动脑、多动手，制作出更多漂亮的东西来。 培养学生善于发现、善于收集、敢于创造的精神。 板书 16、钓鱼 鱼 鱼竿 教学后记 本课我设计了钓鱼竞赛的游戏，是以激发学生学习为目的，这一基本理念使学生在愉快的钓鱼活动中，充分体验钓鱼的乐趣。学生们主动地投入尝试做鱼过程中，
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