高校班主任工作探析

1 / 5 高校班主任工作探析 高校班主任工作探析 作者 /郑林平 摘 要：高校班主任，要不断提升个人修养，用自己的行为影响感动学生，培养他们热爱学习、热爱生活的态度，做一名合格的班主任。 关键词：高校班主任；心理健康；以人为本；学风建设；主题班会 高等学校肩负着为国家培养各类高级科技人才的职责，作为班主任则是其中的一个重要环节，班主任是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是密切联系沟通家校的桥梁，使大学生成为建设国家的优秀人才。 一、加强 学生思想政治教育，提供心里健康服务 立德树人 是高等教育的根本任务，而班主任应树立以人为本 的教育理念，努力为学生营造良好的育人环境和2 / 5 学习氛围。 1.加强法制教育、遵纪守法，要使学生具有爱国、爱校、集体主义精神，具有社会责任感、创新实践能力和良好的心理素质。 2.班主任要用爱心、耐心、细心、责任心妥善处理学生的各项事务，学会在尊重、倾听、信任、交流中与学生彼此取得共识，才能收获感动与幸福。 3.班主任应该积极向上、乐观好学、为人师表，具有宽以待人的 心胸，以健康的、乐观的心态影响学生，通过自己的行动把正直诚实、以情感人、任劳任怨的品德传授给学生。 4.以学校 清泽心雨 网站为媒介，使学生融思想教育、素质拓展、学习交流、资源共享、休闲娱乐于一体，贴近学生，与他们进行思想交流，尽可能为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被关注、被爱护的温暖。 5.着力于大学生 生涯导航 教育计划的深入落实，进一步明确育人理念完善机制，结合班级弘扬社会主义核心价3 / 5 值观，勤于学习实践，强化责任担当，传递青春正能量，引导学生坚定理想、信念，为实现 中 国梦 贡献青春智慧和力量。 6.陶行知先生说： 爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。 班主任的爱在于关心学生，让他们时刻感受到教师真心的爱护。如，学生生病，送去一句关心，带去一片药品，使学生感受到教师的温暖。当学生情绪出现波动遇到困惑时，要及时发现给予正确引导，努力成为学生积极向上、健康成长的良师益友。 二、加强学风建设，培养良好的班风 校园学风的好坏直接影响整个高校的发展，良好的班风能激发学生学习的自信心，而从严要求、加强管理是学风建设的重要保证。 1.从接手班主任开始，召开 班级交流 主题班会，班会以班委为中心展开，全班学生每个人都发言，按学号自我介绍自己的优点、特长，使师生互相了解，强化班级意识，提升班级凝聚力。 4 / 5 2.召开 班级文化建设 主题班会，首先由班长指出班级现阶段中存在的一些问题，由班主任和学生共同探讨，采纳学生的合理意见，努力营造浓厚的班级学习气氛、人文气氛。 3.开展 我的中国梦 我的梦，理工情 等主题教育活动，鼓励学生在大学期间，通过社会实践锻炼培养自信和适应能力，激励学生定位自己，把握当前，胸怀理想 。针对大学生关注的学习、就业、校园生活、理想信念、社会热点等问题，进行互动交流，为自己拟定合理的学习计划。通过一系列的主题活动，使学生更加明确目标，增强责任感和使命感。 4.及时了解学生的思想动态，与思想上有困惑的学生谈心。如，某学生上学期考试带纸条受到学院严重警告处分，他感到很不理解，因为有些学生也带有纸条，只不过没有被抓到，通过对他耐心的教育，使他从思想上得到转变，解开了他的思想包袱。 5.利用学生休息时间与学生及其家长交谈，关心他们生活上的问题，并给予帮助。如，某学生家长为 孩子的学业，星期天专程从外来学校，我及时与他见面，汇报了此学生本5 / 5 学期学习、生活情况，家长感到很欣慰。 总之，作为班主任要提升个人修养，培养自身的道德情操及素质，深入学生中去，树立以学生的为本的理念，竭诚为学生服务，不断提高工作能力和水平，倾心尽力促进学生的成长进步。加强学风建设，以提高人才培养质量为核心，适应新形势，迎接新挑战，做一个学生信任的优秀班主任。 参考文献： 郑林平。对高校班主任工作的思考 J.新课程， 2016（ 06）。 作者简介：郑林平， 男， 1959 年 10 月出生，大专，工程师，就业