一年级语文上册《i u ü y w》第一课时教学设计

1 / 7 一年级语文上册 i u y w第一课时教学设计 一年级语文上册 iuyw第一课时教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、学会 iu 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会 y、 w 两个声母，认清形，正确书写 3、学会整体认读音节 yi、 wu、 yu。 （二）能力目标 掌握 i、 u、 、 yi、 wu、 yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 （三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。 二、教学重点： iu、 、 y、 w 及 yi、 wu、 yu 的发音，韵母，整体认读音节带调朗 读。 三、教学难点： iu、 的第二声和第三声教学。 四、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，课件 五、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 2 / 7 这是小明的家，你看，屋前有一条清澈的小河，小明的妈妈在洗衣服，小明在河边给鱼喂食，院子的周围种着树，乌鸦在树上做窝。快来看，这里有很多东西呢。 二、学习单韵母 iu、 （一）学习单韵母 i 1、看图讲故事，看一看树上上画着什么？有一件衣服，衣服中间有一个拼音字母，就是单韵母 i。 2、板书 i 3、学习 i 的 发音，读准音，认清形。 （ 1）读准音：老师范读 i，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 （ 2）认清形， i 的形状像什么？ 1234 的 1，上面加一个小点。 （ 3）教儿歌，记忆 i 的音和形。 1 加小点还念 i，发音牙齿要对齐。 4、学生朗读： 学生齐读 男生读 女生读 分行读 个别学生读。 （二）学习单韵母 u 1、看图讲故事，看一看树上是什么鸟的窝？乌鸦的窝，乌鸦的窝就像单韵母 u。 2、板书 u 3 / 7 3、学习 u 的发音，读准音，认清形。 （ 1）读准音：老师范读 u，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 （ 2）认清形， u 的形状像什么？乌鸦窝。 （ 3）教儿歌，记忆 u 的音和形。 乌鸦窝 uuu。 4、学生朗读： 学生齐读 男生读 女生读 分行读 个别学生读。 （三）学习单韵母 1、看图讲故事，看一看河里小鱼在干什么，小鱼吹泡泡，小鱼吹泡泡就像单韵母 。 2、板书 3、学习 的发音，认清字形。 （ 1）读准音，老师范读 ：边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 （ 2）认清形， 的形状像什么？小鱼吹泡 泡。 （ 3）教儿歌，记忆 的音和形。 小鱼小鱼 。 4、学生朗读： 学生齐读 男生读 女生读。 分行读。 个别学生读。 4 / 7 5、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 （四）单韵母 iu、 巩固朗读 开火车游戏：第一个学生读 i，第二个读 u 依次读下去。 三、学习单韵母 iu、 四声 （一）学习单韵母 i 四声 1、我们给单韵母 i 标调时，不写点，直接标调， 小 i有礼貌，标调就摘帽。 2、老师先让学生自由试读，结合手和动作。 3、老师指导读。看老师的手势。 4、朗读巩固 i 的四声。 （ 1）学生齐读。顺读，打乱次序读 （ 2）男生读。顺读，打乱次序读 （ 3）女生读。顺读，打乱次序读 （ 4）分行读。顺读，打乱次序读 5、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 （二）学习单韵母 u 四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。 2、老师指导读。看老师的手势。 5 / 7 3、朗读巩固 u 的四声。 （ 1）学生齐读。顺读，打乱次序读 （ 2）男生读。顺读，打乱次序读 （ 3）女生读。顺读，打乱次序读 （ 4）分行读。顺读，打乱次序读 4、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 生去拿。 （三）学习单韵母 四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。 2、老师指导读。看老师的手势。 3、朗读巩固 的四声。 （ 1）学生齐读。顺读，打乱次序读 （ 2）男生读。顺读，打乱次序读 （ 3）女生读。顺读，打乱次序读 （ 4）分行读。顺读，打乱次序读 4、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 生去拿。 （四）单韵 母 iu、 四声朗读巩固 6 / 7 玩捉人游戏：老师把拼音卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个拼音，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。 四、书写单韵母 iu、 及四声 （一）、书写指导 i 及 i 的四声。 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖，第二笔点，两笔写成。 2、老师边写边讲： i 占上中格，第一笔在中间格写竖，上下顶格，第二笔在上格写点。两笔写成。 i 的四声书写，去掉点，把调标在上格。 3、学生书写练习，边写边读。 4、描写 i； 5、指名上 台试写，讲评。 6、全体书写。 （二）书写指导 u 及 u 的四声 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖右弯，第二笔竖，两笔写成。 2、老师边写边讲： u 占中格，第一笔写竖右弯，第二笔写竖。两笔写成。 u 的四声写在上格。 3、学生书写练习，边写边读。 4、描写 u； 5、指名上台试写，讲评。 7 / 7 6、全体书写。 （三）书写指导 及 的四声 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖右弯，第二笔竖，第三笔点，第四笔点，四笔写成。 2、老师边写边讲： 占上中格，第一笔写竖右弯， 第二笔写竖。第三笔第四笔点写在上格。四笔写成