一年级音乐下册第二单元教案

1 / 7 一年级音乐下册第二单元教案 莲 山课件 m 教学内容 、听： 快乐王子的小船 进行曲 俄罗斯舞曲 、动 俄罗斯舞曲课时 第二课时 教 学 目标 1、视：通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。 2、听：通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱形式，管弦乐演奏形式。 3、动：通过听赏音乐，能根据不同风格 作出合适的律动。 教学重点、难点激发学生的学习兴趣，感受、理解音乐美，体验音乐给人带来的不同感觉。教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教师活动学生活动 一创设情境，激发兴趣。 二、感受音乐，了解音乐。 2 / 7 三、师生总结 师：小朋友们，你们会折纸船吗？ 师：现在正是春天，看！外边阳光明媚，老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了。所以老师把快乐王子找来当我们的导游，瞧！他正划着小船来载我们呢！ 播放音乐快乐王子的小船 师：看了这幅画面，小朋友会联想到什么？你想象中小河两边的景色是什么样的？ 1、课件展示：美丽的小岛，播放进行曲，小动物敲着鼓的画面 师：呀！我们来到了美丽的小岛，岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢！听！他们踏着整齐的步子，真威武！ 小朋友，你们听了这首曲子，心情是怎样的？ 能说说它是首什么样的曲子吗？它给你的感觉是怎样的？ 2、再次播放音乐，老师拿小鼓随节奏敲打。 欢迎来到这美丽美丽的小岛上来 3、师：岛上的小伙伴真是热情啊！瞧！他们还架起了火堆，邀请我们来跳舞呢！ 3 / 7 听了这首歌曲后，你有什么感受？情绪？它的演奏形式是怎样的？ 4、师：看他们玩得那么高兴，我们也参加吧！ 师：和快乐王子出游，不知 不觉一天过去了，看！月亮都出来了，我们也该回家了， Let sgo！ 播放快乐王子的小船， 学生把准备好的白纸随老师一起折纸船 听一听 发挥想象，自由回答 播放乐曲，生静听 完整听音乐 根据刚刚听赏的音乐回答问题。 生随音乐踏步 学生随老师朗读节奏，让学生按节奏敲鼓，其余学生随音乐律动 根据你所听到的回答问题 再次听赏：让学生带上动物头饰。 4 / 7 学生随老师跳起了拉手舞 学生做划着小船的动作离开教室。 教学内容 1、听洋娃娃的梦 2、唱蒲公英 课时第三课时 教 学 目标 1.视通过各种画面 ,让学生感受 ,发挥想象。 2.听 通过洋娃娃的梦，让学生感受音乐所描绘的意境。 3.唱 通过学唱歌曲蒲公英，体验春天的美景及给人带来的喜悦。 4.动 通过听、唱，让学生随歌律动。 教学重点、难点激发学生调动各种感官去发挥想象，发现美，体验美，歌唱美，创造美。 教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教师活动学生活动课前活动：师生律动 一、音画结合，情境体验 二、欣赏感受，描绘梦境 三、歌曲体验 ，行知相融 四、自主合作，创作表现。 五、交流总结，情感升华。 师：小朋友，你们做过梦吗？能告诉大家5 / 7 你曾梦到些什么？ 洋娃娃自从跟快乐王子出游以后，也做了个梦，能猜一猜他梦到了些什么吗？ 师：刚才小朋友想象了洋娃娃的梦，描绘了多幅春天的景色，那想不想听听音乐家是如何来表达的呢？我们先来听一听 师总结：小朋友的想象丰富极了，是的，洋娃娃的梦把我们带入了生机盎然的春天美景之中 ，瞧！种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出嫩芽，春笋探出脑袋，蒲公英也忙着寻找他们新的家，到处是一片生机勃勃的景象。 师：洋娃娃做了这么美丽的梦，小朋友们想不想也听着音乐，等星星睡了，鸟儿睡了，乘着我们的梦之船起航呢？ 1、教师：老师这里有一幅画，但是这幅画有一部分不完整，老师没有画上去，我想让小朋友们听了我放的一首歌以后，来把它补充完整。 2、教师：哦！原来蒲公英也做起了美梦！他梦到了小宝宝变成了伞兵，在天空中飞翔呢 ！他们边飞边唱起了歌，那欢快的劲儿也感染了老师，我也熬不住了，我也要和他们一起唱。 3、教师播放旋律 6 / 7 1、教师：请小朋友们选择喜爱的方式来表达这首歌曲。 2、老师分组指导 教师：小朋友们的表现非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到大家对生活的热爱，幸福的孩子，爱做快乐的梦，老师希望每位小朋友都有愉快的梦，并希望你们梦想成真！ 积极回答问题，告诉大家你所做过的梦。 结合画面，第二次欣赏 听了这段音乐，小朋友知道这幅画上缺了什么啊？来把它画上去。 学生轻声哼唱 把上面写有歌词的蒲公英依次贴在黑板上。 引导学生用 “lu” 哼唱旋