一次特别的国旗下讲话

1 / 4 一次特别的国旗下讲话 一次特别的国旗下讲话 我总希望，教育应该让孩子们和教师彼此的生命带上心灵的互动，带给彼此更多的触动和感动，丰富彼此的精神世界，让彼此都留下美好的回忆，成就美好的幸福人生。 6 月 15 日，初二的生物地理中考、初三的中考前的 4天，按学校惯例，我作为初二的级长要代表初二乃至全校上升旗台发言。之前，我总在想，应该如何充分表达出我们的诚意，更重要的是如何以更好的方式感染全场的师生，让大家有一些更多心灵上的触动和思考。 结合我自己的校本课程里有 80 多位学生会的学生干部， 加上过往初三的班主任助理们对我们的帮助，以及高中喊楼后诸多同学和老师都向我表达需要有一个喊楼的愿望等，我初步定下了这样的思路，即以演讲和节目演出相结合的形式进行。 在发言前，我们安排了 80 多位学生会干部在阶梯上刚好分成 5 组，摆出我爱松山湖的造型，用红纸举起来形成文字，后面台上则由全年级各班最棒的男生 2-3 人合计 30 多人摆成两列，成为主唱队伍，下面校道则有原来初三班主任的助理 30 多人一起带动全场师生互动。 2 / 4 发言前，太阳非常热，我应景地说了一句，今天太阳很热情，但是我要更热情，激起了大家的兴趣和笑声 ，掌声。发言的时候，我以最后需要喊的口号作为发言主题，并介绍了海阔天空这首歌的创作背景，以自己的唱歌带动了最初的气氛，发言中真情回顾了初三助理们帮助我们的日子，点评了初三对我们的关照，并结合适当的停顿、反意、幽默、抑扬顿挫等方式，结合他们最近的真实思想和生活实际，比如还有多啦 A 梦的电影中的最感人的启示等，将自己的认识观念传递给在场师生，可以说在发言中，笑点很多，笑声一片，互动性很强。 在我发言完了以后，节目开始上演。海阔天空的歌曲，在上面同学的带领下，下面的师生一起合唱，互动，应该说氛围非常好。节 目结束后，我收到了许多老师当面的赞扬以及一些老师私下的手机短信等的肯定，他们说非常具有开创性意义，完全震住了全场，气势盖住了太阳等等。一些学生也纷纷说，这个老师很好玩，觉得演讲非常有感染力，听完很受启发，有的也说这个发言非常有激情，颠覆了国旗下讲话的模式，第一次觉得国旗下讲话脱下了严肃的外衣，非常亲近好玩。 有一个老师发信息给我说，做教育就是要这么激情和热情，要做学生感动的事情。我以为也是如此，对于国旗下讲话这样一个全校性的盛会和大平台 ，它是我们最应该重视和3 / 4 建设的平台。国旗下讲话如果一直都带着严肃、从上至下的讲话性质，训导性质，不能引起的大家的注意和共鸣，应该说是一种对过去的传统时代的呼应，缺乏对当今鲜活的时代特色的反馈。如果它仅仅是成为了管理者或者管理层传递信息的单向的传达渠道，且日益变得教条和流程化，缺乏新意和感动人的内容，而不是能够形成上下互动的两性分享平台，我恐怕它越来越会受到远离，质疑甚至唾弃。 国旗下讲话，应该变成全体师生分享一周或者当周主流思想和分享感悟的平台，是一个展示学校精神面貌，丰富师生生命记忆的一个很好的契机， 它应该带上思想性，真实性，时尚性，充分考虑全体师生的感受和实际，在无形的分享中浸润学校的文化，拓展学校的德育空间。 在准备这次讲话之前，我总在想，如何能够一改过去沉闷、陈旧的形式，能给人耳目一新的感觉，并且能够真正通过激情和语言激发起大家的共鸣和心灵的收获，从而使得大家有良好的互动，乃至多年以后仍然记得有这么一个事件，在他们的青春记忆里闪现，甚至大家能够从我的发言里面得到一些面对考试和人生的启发，成为他们拓展精神世界的一个元素，那该是多么好的期待。 总之，我想，教育这份工作就是这样一分耕耘一分收 获，当我们全身心投入其中真正将每一个细节都做到实处，做到彼此的心灵里面去，那么就一定能够取得良好的效果。我们4 / 4 确实需要想童丙奇先生那样将自己的全部生命都投入其中，努力像日本的二郎那样哪怕是做简单的寿司也要以最专业的态度和精神付出，做出最精美的世界级作品。 确实，虽不能至，但