丁丁冬冬学识字

1 / 11 丁丁冬冬学识字 莲 山课件 m 丁丁冬冬学识字 教学内容：以 “ 丁丁冬冬学识字 ” 为主题，学习带有木字旁的字 7 个，带有草字头的字 7 个，带有 “ 竹 ” 字的生字7 个，带有 “ 禾 ” 或 “ 米 ” 的生字 10 个。 教学目标：识字 30 个，写字 16 个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法，提高识字能力。 教学重点：识字、写字。 教学难点：识字、写字。 教学方法：合作、探究。 教具准备：生字卡片、小黑板。 教学时间： 8 课时。 第一课时 教学目标：认识 9 个 带木字旁的字。培养学生的识字能力。 教学重点：识字，培养学生的识字能力。 教学难点：识字。 教具准备：生字卡片。 教学过程： 一导入新棵： 2 / 11 同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。 二学习新课。 1出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？ 2出示词语：树木森林树枝树根 柏树梨树桃树柳树 木材木板木棍木桶 休息 （ 1）指名读一读。 （ 2）讨论这些字为什么都带木字。 3家里还有什么东西写出来带木字旁？ 桌椅木床 衣柜书架 案板门框梳子棚子 4出示生字。 森梨桃柳材板棍桶休 （ 1）指名读。 （ 2）互相说一说怎样记住这些字的。 （ 3）给这些字找朋友。 三巩固复习： 1读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树 木材木板木棍木桶休息 3 / 11 2说出带木字旁的字，看谁说得多。 课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？ 板书设计：丁丁冬冬学写字 树木森林树枝树根 柏树梨树桃树柳树 木材木板木棍木桶 休息 森梨桃柳材板棍桶休 第二课时 教学目标：读背古诗句，学 写 3 个生字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一复习 1读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树 木材木板木棍木桶休息 2读生字森梨桃柳材板棍桶休 二读背古诗句。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 （唐）白居易 1学生读一读。 2找出木字旁的字认一认。 4 / 11 3介绍白居易：唐代著名诗人。 三学习写字。 1出示：根材板 2指名读。 3说一说这些字的结构、笔顺。 4在田字格里练写。 四巩固练习： 1说出带木字旁的字。 2组词：根（）材（） 板 （）树（） 课堂总结：这节课同学们学得很棒！ 板书设计：丁丁冬冬学写字 根材板 第三课时 教学目标：学习带草字头的字 7 个，培养学生的识字能力。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一导入新棵：药芦苇芹萝葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？ 这节课我们就来学习带有草字头的字。 二学习新棵： 1出示词语：小草草药芦苇 5 / 11 白菜萝卜芹菜 苹果葡萄香蕉 （ 1）学生读一读，不认识的字互相认一认。 （ 2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？ （ 3）讨 论：带草字头的字与什么有关？ 2。你还知道那些字带草字头？ 出示：蔬菜莲藕菠菜大葱茄子 茶花荷花菠萝草莓芬芳 学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？ 3学习生字。 （ 1）出示生字。药萝卜苹茶芬芳 （ 2）学生读生字。 （ 3）互相说一说怎样记住这些字的。 三巩固练习 1读生字卡片。 2读词语。 3比赛：你知道多少带草字头的字？ 四课堂总结：这节课我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？ 板书设计：丁丁冬冬学写字 药萝卜 苹茶芬芳 第四课时 6 / 11 教学目标：学习带草字头的字。 教学重点：写字。 教学难点：写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一复习 1读词语小草草药芦苇白菜萝卜苹果葡萄蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳 2读字：药萝卜苹茶芬芳 二学习写字 1出示生字：草药菜茶芬芳 2起读生字。 3学生自己分析字的结构、笔顺。 4学生自己在田字格里写字。 三巩固练习： 1小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。 2组词：草（）药（）菜（） 茶（）芬（）芳（） 课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。 板书设计：丁丁冬冬学写字 草药菜茶芬芳 7 / 11 第五课时 学习目标：学习带竹字旁的字 6 个，写字 3 格。培养学生的识字能力。 教学重点：识字、写字。 教学难点：识字、写字。 教具准备：小黑板、挂图。 教学过程： 一导入新棵： 出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？ 二学习新课 ; 1出示词语：竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子 2练习读一读，互教互学。 3讨论：带点的字有什么特点。 4为什么这些字都是竹字头。 5读一读：风筝灯笼帐篷篱笆 算盘话筒水管筛子 （ 1）互教互学。 （ 2）说一说这些字为什么都是竹字头？ 6学习生字 （ 1）出示生字：筷箱蓝笛算管 8 / 11 （ 2）指名读一读。 （ 3）说一说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？ （ 4）找朋友。 7学写字 （ 1）出示生字：篮笛算 （ 2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，注意什么？ （ 3）在田字格里练习写。 三巩固复习： 1比赛：带竹字 旁的字看谁说得多。 2比一比，并组词。 篮（）萝（）笛 () 蓝（）箩（）苗（） 四课堂总结：根据学生学习情况进行总结。 板书设计：丁丁冬冬学写字 筷箱蓝笛算管 篮笛算 第六课时 教学目标：学习带禾木旁、米字旁的字，提高学生的识字能力。 教具准备：小黑板、挂图。 教学过程： 9 / 11 一导入新棵： 出示挂图观察这两幅图，都画的是什么？旁边的字是什么？师讲解字的各部分表示什么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字？ 二学习新课 ; 1.出示词语：稻子种子秧苗庄稼秸秆麦 穗秋天季节 （ 1）读一读，互教互认。 （ 2）观察带点的字有什么特点？ （ 3）说一说禾木旁表示什么意义？ 2出示带有米字旁的词：大米米粒粮食面粉粽子面糊糕点糖果 方法同上。 3学习生字 （ 1）出示生字：稻季米粮粉糖料 （ 2）齐独生子。 （ 3）说一说这些字都是什么旁？与什么有关？ （ 4）找朋友 4学写字。 （ 1）出示生字：季米粮粉 （ 2）读一读，说一说这些字的结构、笔顺。 (3)在田字格里练习写字。 三巩固练习 10 / 11 1说一说带禾木旁和米字旁的字。 2想一想，这些字与粮食 有关系吗？ 稻谷草料高粱年糕稀粥 四课堂总结：同学们这节课我们学习了什么？你会多少？ 板书设计：丁丁冬冬学识字 稻季米粮粉糖料 季米粮粉 第七、八课时 教学目标：通过复习几组同一偏旁的字，理解字本义与引申义的联系，提高概括能力和推力 能力。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一写出带有这些偏旁得字。 1木 。 2草字头 。 3竹字旁 。 4米字旁 。 二比一比，组词。 材（ ） 芬（ ） 菜（ ） 板（ ） 芳（ ） 茶（ ） 箱（ ） 粮（ ） 草（） 11 / 11 算（）粉（）药（） 三给字去掉偏旁，在组词