七年级《身边的诱惑》教学设计

1 / 8 七年级身边的诱惑教学设计 七年级身边的诱惑教学设计 一、课前准备与学情分析 1、问题来源及准备活动 在政治教研员李老师的倡导下，我们开始实践采集生成案例教学方法。采集生成教学方法是在学生中发现共性问题，针对政治学科的学科特性，将之与教学内容融合形成教学材料，目的是激发学生学习兴趣，鼓励学生参与教学活动，并且能让学生有所认识和思考。普遍做法：问卷调查。但是本节课的设计来源是教育教学过程中处理的一些问题。最初，我们与家长沟通时发现，孩子与母亲发生冲突，原因就是孩子不写作业而在玩手机，母亲要 收手机而产生的冷战甚至于“ 热 ” 战；还有提出家长给买什么样的手机才能好好学习的要求；在校期间，学校禁止携带手机，却往往有同学带来，并且被科任老师没收，学生产生消极情绪和对抗反应以及学生间的连锁问题等等；作为班主任，在课上和课间发现学生玩手机，没收时学生的反应：有的直接交出，有的要强制交出。因此，针对这些学生生活中出现的突出问题做了一些思考：手机在我们生活中扮演什么样的角色？凡事有利有弊，学生是否明白携带手机这一现象现象的利弊？世间万物是否都是像 “ 手机现象 ” 一样呢？由此展开了这节身边的诱2 / 8 惑教学设计。 2、 学情分析 初一的学生刚刚结束天真烂漫的小学生活，步入紧张而繁重的初中学习生活，他们既有天真幼稚的一面，也有偶然的成熟和思考的时候，但是整体来说：他们心理还不成熟，还处于观望状态，有冲劲也莽撞；处于学习状态，有动力也凭感觉；处于躁动状态，有体力也心不静。所以，此时，教师帮助学生理清一些东西非常重要。比如：认识现在的自我、学会分析事物、能够认识并调节自己的情绪、对自己想做和应该做得事有深刻认识等等。 3、重难点 认识并且能够区分诱惑等级，能够用辩证法分析自己身边的事物对自己的影响。 4、教学方法 自学 、小组资料收集、小组合作探究和展示点评。 二、教学过程 1、引入 以学生制作的星网传播导入。 星网传播的主题是诱惑，学生自己寻找资料，整理 ppt并以报道的形式展示。一位同学做了赌博的危害；另一位同学做了我想要 。 2、教学内容 3 / 8 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 教学目标 1、理解 “ 黄色 ” 诱惑的利与弊，能够明辨是非； 2、掌握并运用适度原则。 明确本节课学习目标 讲解目标并且引入主题，进入下一环节。 小组讨论 1、电子游戏的利与弊 2、手机的利与弊 3、看言情小说的利与弊 根据自己本组的任务展开讨论 教师巡视，了解讨论参与度，指导讨论技巧，参与个别组的讨论。 小组展示 利： 1、方便同亲人朋友联系； 2、不受时间和空间的限制，可以阅读和娱乐； 3、方便实际生活（手机购票和手机购物）。 弊： 1、影响身心健康。对视力、神经等造成损害，使大脑4 / 8 的灵活性下降，对手、脑、眼的辐射严重； 2、影响听课质量和学习成绩； 3、容易诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴等违纪违法事情甚至于走上了犯罪的行为。 小组成员展示自己讨论的结果，其他同学完善或者 补充这一结果。 点评的小组可提前去展示好的小组进行前期准备。 对教室现场的掌握，维持秩序； 对点评小组的点评员进行确认，并且给予指导。 小组点评 对同学展示的内容进行点评。 一分为二地点评同学的展示内容，并征询同学和老师的意见，完善点评内容。 教师掌握价值观的正确与否，掌控知识的全面性。 5 / 8 交流分享 明确这些 “ 黄色诱惑 ” 后你有什么感受？ 1、以后少玩点电脑； 2、理解爸妈的管教了； 3、劳逸结合，切不可因噎废食； 提问引导大家思考，反思生活。 小结： 1、掌握适度原则（在时间上有节制）； 2、权衡利弊，扬长避短。 练一练 （一）单选（每小题 10 分，共 60 分） 1.小王捡到 2 万元，失主要求归还钱物，小王却拒绝归还，下列说法正确的有 () .小王的做法正确 .小王应将钱物还给失主，同时可要求其支付一定的 “ 感谢费 ” .小王如将 2 万元人民币占为己有的话，是违法的 .失主无权要回自己的钱物 2.坚决打击赌博违法犯罪，遏制赌博违法犯罪的蔓延，是因为 () .赌博是一种恶习，严重败坏社会风气 6 / 8 .赌博的危害比毒品的危害大 .赌博行为影响人的身体健康 .禁赌可以彻底解决现阶段的社会矛盾 3.刘明经过一家网吧，老板对他们说可以优惠玩游戏。你认为错误做法是 () A.坚决拒绝，立刻回家 B.中学生不能去营业性网吧，虽然优惠也不能去 c.不好意思拒绝，走进营业性网吧 D.说今天作业多，需要赶快回家去完成作业 4.老师说期中考试后学校要评出 “ 学习标兵 ” 。苏亮觉得评不上学习标兵多没面子，但又害怕自己考不出好的成绩。你作为苏亮的同学，告诉他应该这样做 () A.考试时，遇到问题，偷看课本或同学的答案 B.平时努力学习， 考前充分复习 c.考前多向老师询问，打探老师出题的范围 D.让老师在改卷时给多加些分数 学生做题 教师传授做题方法。 如：画关键词 上下文要联系一致等。 7 / 8 3、教学反思 本节课，要求学生动手展示的地方特别多，课前部分同学的收集任务，课上整理思路的同学以及展示和点评的同学，教师在课前要提早给予提示或是训练，切不可全盘都交给学生。课上，有很多种可能性，教师要备好多种准备，更好应对突发情况。 4、教学改进及延伸 政治教师的任课是多班级的重复性工作，因为每个班级情况不一样，教学设计一定 要有所变动。此外，可以征集学生的手抄报和漫画，挑选优秀作品进行展示，再次强化知识能力。 5、板书设计 身边的诱惑 1、诱惑金字塔绿色诱惑：领奖台、理想 ； 黄色诱惑：手机、电子游戏、小说 ； 红色诱惑：黄赌毒 2、走