七年级上册《冰心诗四首》学案苏教版

1 / 4 七年级上册冰心诗四首学案苏教版 莲 山课件 m 七年级上册冰心诗四首学案苏教版 课题作者：冰心诗四首 学习目标： 1、体会诗中蕴含的深刻道理和深刻的感情。 2、学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝炼的语言。 学习重点：目标。 学习方法：朗诵、交流讨论 学习课时：两课时 学习过程： 一、阅读序幕 冰心是深受我们青少年喜爱的作家，除了小说、散文创作方面的贡献外，早期诗歌创作，同样成绩斐然，影响深远。特别是 “ 冰心体 ” 格言哲理小诗，至今还在诗坛流传不衰。诵读她的诗歌，我们会感悟许多人生的哲理。 二、阅读主场 （一）分组诵读诗歌，并相互进行评议 简单学习网最 新讲座： 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读 2 / 4 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作 （评议时要求紧扣：读音是否正确、停顿是否恰当，感情是否再现） （二）合作学习 1、各小组自选其中一首进行认真深入的研究，抓住诗歌的思想感情或表现手法或语言风格，简要写一段表达阅读感受的文字，在班上交流。 学习中适时提示： 母亲：表现对母亲的眷恋之情和对女性生命价值的热忱肯定。类比，鸟儿遇风雨归巢与女儿与困难挫折得到母亲的帮助极为相似。两个 “ 躲 ” 强调了女性生命的价值，两个 “ 风雨 ” 强调了生活中的困难与挫折。 纸船 寄母亲：表现了对生活在水深火热中的母亲和处在灾难深重的祖国的思念。双关， “ 母亲 ” ，既指生身之母，又喻指祖国；海上风浪，既指航行的大洋的风浪，又喻指母亲生活和祖国所面临的艰难。 “ 八，二十七，一九二三 ” 写作时间的显示也有深意。 “ 不灰心 ”“ 含着泪 ” 表达了深厚的情感。 成功的花：写 “ 成功的花 ” 来之不易。它告诉人们，不要只看到并惊羡别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成3 / 4 功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神，从它的成功中吸取成长的经验。花的成功如此，人的事业的成功，人的成长发展都是如此。用花的 “ 明艳 ” 比喻人们事业的成功。不经过奋斗和牺牲，哪来成功的 “ 明艳 ” ；成功的花是泪和血的结晶，是奋斗和牺牲的结晶。 嫩绿的芽儿：歌咏的是美好的青春和积极的人生。诗人以植物的 生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。 /诗前后三节构成递进 :抽芽 开花 结果。芽儿需要生长，正如青年学要学习、提高，使自己成才；花儿不能孤芳自赏，要装点大地，如青年人以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力；最终结了果，又如青年人要敢于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。 2、将学习小组分为两部分，一部分根据老师提供的音乐，试着作配乐朗诵，另一部分通过绘画方式表达诗歌思想感情 和表现手法的理解。任务完成后在班上交流。 （三）齐声有感情的朗诵课文。 三、阅读尾声 （一）讨论 “ 探究 练习一、二 ” 。 （二）解决学生预习中提出的问题。 （三）词句积累。 鸟巢妄弃 惊讶无端至爱惊羡 4 / 4 明艳泪泉 嫩绿浸透 （四）课堂背诵三