七年级上册《让图表说话》第2课时学案新湘版_第1页
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1 / 3 七年级上册让图表说话第 2 课时学案新湘版 七年级上册让图表说话第 2 课时学案新湘版 课题 第 6 课让图表说话 共 2 课时第 2 课时 教学 目标 知识与技能目标：能够理解图表中传递的信息，并学习对图表进行变化处理。 过程与方法目标：了解图表设计原则，在调查、设计图表的学习活动中，能积极参与表意明确、有创意的图表设计。 情感与态度目标：在图表设计与装饰中，培养学生的审美情感。 教学重 难点 重点：图表的变化处理与装饰。 难点：突出形象特征创意图表的设计。 教法学法 欣赏、自主合作、探究绘制 教师教学活动设计 2 / 3 学生学习活动设计 一、导入新课 1、自主预习：教材 p35 36 的内容。 2、 “ 形象 ” 激发灵感： 、菊花 花形图表、趣味图表。 、运动员形象 服装折线图表（体重变化） 、摄影图片统计图表 二、讲授新课 1、常见的统计图表：折线图、柱形图、饼形图等。 2、图表制作要求： 、表示不同数据的颜色区分要明确。 、要有必要的文字与数字说明。 、可以适当添加一些有趣的图形。 、制作工整美观 三、主动参与，学生创作 1、我们班有 31 位同学，男生有 18 人，女生有 13 人，你会用什么图来反映这种情况？ 2、本学期进行了 6 次数学小考试，你的成绩与班上的平均成绩变化，你会用什么图来表示？ 3、你个人的单科成绩变化用什么图表最直观？ 四、总结评价 3 / 3 1、思考填表：将食物消费状况图中的数据信息填入表中。 2、感受、体会不同 “ 形象 ” 的图表。 1、在书中找到，品味不同统计表的特点。 2、听讲、领会，学习方法。 1、做出饼形图班级人数统计表。 2、做出折线
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