文献综述-《植物生理学》教学网站的设计与开发.doc

河北科技师范学院本科毕业设计文献综述植物生理学教学网站的设计与开发院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称：教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2016年3月10日河北科技师范学院教务处摘 要摘要21世纪以来，网络技术飞速发展 ,网络技术辅助教学成为一种时尚。 网络教学不受时间、空间、微观、宏观的限制 ,根据教育教学的需要 ,将所讲对象在大与小、远与近、快与慢、零与整、虚与实之间相互转化 ,从而使教育教学内容中涉及的事物、现象和过程全部再现 ,从太空到海底、从远古到现在、从自然到社会、从异国到本土 ,都可以通过网络教学的手段表现出来 ,让学习者亲眼目睹。发展网上教学成为大势所趋 ,设计与开发教学网站成为教师应掌握的基本技能。植物生理学是农业类学校的重要专业基础课。因此，以建构主义学习理论为依据，结合自己的教学实践，利用网络技术和多媒体软件，设计和开发植物生理学教学网站，将课程内容的教学设计与学习环境相融合，促进学生的意义建构，从而实现植物生理学教学网站辅助教学。最后在以上分析的基础上，突出了此次设计的研究课题。此次对植物生理学教学网站的设计与开发，采用phpcms内容管理系统、phpStudy软件、navicat数据库管理软件、editplus、dreamweaver、photoshop、flash等软件来完成。关键词：植物生理学；教学网站；phpcmsI目 录目 录摘 要I一 绪 论1（一）课题的背景和研究意义1（二）国内外研究现状及分析1二 教学网站的相关技术分析2（一）采用phpcms内容管理系统技术分析2（二）采用phpStudy技术 的分析3（三）采用navicat数据库管理软件的分析3三 教学网站的需求分析和可行性分析3（一）需求分析3（二）可行性分析41.技术可行性分析.42.经济可行性分析.43.方案可行性分析.4四、 总结5参考文献5II河北科技师范学院2016届本科毕业设计一、绪 论（一）课题的背景和研究意义21世纪以来，信息技术尤其是网络技术的飞速发展，大大加快了教育课程改革的进程。基于网络的学习方式，已经受到越来越多的教育工作者和学习者的重视。教学网站是信息技术与课程整合的新型模式，是开展研究性学习的有力平台。教学网站已经作为一种新的学习平台渗透到我们的学习和生活中。植物生理学是植物学等专业的主要专业基础课程之一，是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质的科学，其中有不少内容是从分子水平阐述植物生命现象本质的，这对教师的教和学生的学都是一种挑战，传统的教学方法很难达到预期的教学效果。为了提高植物生理学课程的教学质量和效益，我运用phpcms内容管理系统开发了植物生理学教学网站。植物生理学教学网站的设计与开发具有重要意义。首先，网站提供了大量的图片、动画和视频等资源，将植物生理学中分子水平的、抽象难懂的内容形象直观的呈现给学习者，促进学习者的学习效果。其次，网站中提供了系统的植物生理学的教学内容，便于学习者的有效学习。最后，网站在尝试展开移动学习，推广非正式学习。（二）国内外研究现状及分析随着信息技术和网络的发展，各课程与信息技术整合的要求愈来愈迫切，信息技术与各科目之间不再是相互独立的关系了，它们相互渗透、相互配合、相互辅助。现代教育思想、教育教学设计、教育教学方法和学习方法与现代各类教育综合融为一体，形成的现代教育技术体系将是未来发展的总趋势，同时也对这种环境下的教学平台提出了要求。 网络的出现和发展带给了我们教学中新的奇迹，它的开放性、共享性、交互性、实时性、丰富性及信息综合性等特点，不仅打破了教室的限制，更使得全世界的信息都随手可得。美国各州也都积极的将网络应用于教学环境中。纽约州教育厅与纽约州立大学共同开发了一套包含 15 个活动的成人网络课程，以充分发挥网络的资源取用、创意开发等功能。网络教学系统的研究现状按照金伯格等人的分法，网络课程可以分为三代：第一代是通过网页给学习者提供教学材料和有关资料，以及与其他的有关教育网连接；第二代是除了在网上提供学习材料外，还要求学习者通过电子邮件、电子公告栏、网上练习和测量进行异步双向交流；第三代是除了第一代、第二代外，还要求通过网上交流，电话会议，视频会议进行同步双向交流。当前世界网络课程已向第三代发展。在我国，网上教学中，网络学习平台和教学网站建设起着关键性作用。目前，在67所普通高校的网络教育学院中，多数学院都有自己专门的网上教学平台，有的是自行开发的，有的是联合开发的。网上教学平台是建立在网络基础设施之上的，用计算机编程实现的学习环境，它的后台是一套系统程序和被程序组织起来的数据库，它的前台是网页界面。良好的程序设计和实现是平台功能的基础，而良好的网站界面则是发挥平台功能优势的前提和条件。目前国内外有关植物生理学知识的教学网站资源还存在严重的不足，尤其是国内的植物生理学知识教学网站的建设还远远不能满足大家对植物生理学知识的需求。在网络上搜索植物生理学知识相关网站，搜索到的网站很少，而且大多数网站的内容都是通过文字表述，缺乏多媒体的表达方式。交流互动性严重的不足，缺乏师生之间的交流互动。因此综上所述，在教学网站设计与开发方面我们还存在以下的问题：1.内容单一，都只通过文字表达，缺乏视频动画图片等多媒体资源，教学内容的展示形式缺乏生机和活力。2.内容缺乏系统性，只是植物生理学相关的知识的堆积，没有系统的教学设计的结构与框架，不利于学习者的有效学习；3.网站缺乏交互性，在所找的相关网站内容里面，缺乏提交作业、留言板和试题库的功能实现，这样不利于学习者对知识的探究与问题的解决，不利于学习者及时的得到学习反馈。4.网站缺乏优秀作品推荐，使内容呈现的很死板。通过优秀作品推荐，教师可以将重要的信息或者新奇的信息推荐给学生，达到很好的教学效果。总体来看，这些教学网站，都采用了专题文章式的方式，知识结构断裂，知识不系统；同时大部分是文字，通俗的图片比较少，模拟的动画基本没有，通俗化程度低，不易于理解，不能很好的辅助教育教学。二、教学网站的相关技术分析（一）采用phpcms内容管理系统技术分析 Phpcms 是一个基于PHP+Mysql架构的网站内容管理系统，同时也是一个开放的PHP开发平台。Phpcms 采用模块化方式开发，功能强大灵活易于扩展，并且完全开放源代码，面向大中型站点提供重量级网站建设解决方案。3年来，凭借Phpcms团队长期积累的丰富的Web开发及数据库经验和勇于创新追求完美的设计理念，使得Phpcms得到了近10万网站的认可，并且越来越多地被应用到大中型商业网站Phpcms内容管理系统(PhpCms)是国内最最流行的CMS解决方案之一，居于现时最流行的LAMP架构开发，具有很强的可扩展性，并且完全开放源代码。自从出生以来，PhpCms就一直以简单易用，灵活扩展，功能齐全而闻名，目录已有超过十万个站点正在使用本系统。Phpcms由内容模型、会员、问吧、专题、财务、订单、广告、邮件订阅、短消息、自定义表单、全站搜索等20多个功能模块组成，内置新闻、图片、下载、信息、产品5大内容模型。Phpcms 采用模块化开发，支持自定义内容模型和会员模型，并且可以自定义字段。 目前，最新版本为Phpcms v9。（二）采用phpStudy技术的分析phpStudy是一个PHP调试环境的程序集成包。该程序包集成最新的Apache+PHP+MySQL+phpMyAdmin+ZendOptimizer,一次性安装,无须配置即可使用,是非常方便、好用的PHP调试环境.该程序不仅包括PHP调试环境,还包括了开发工具、开发手册等.总之学习PHP只需一个包。对学习PHP的新手来说，WINDOWS下环境配置是一件很困难的事;对老手来说也是一件烦琐的事。因此无论你是新手还是老手，该程序包都是一个不错的选择。（三）采用navicat数据库管理软件的分析Navicat 是一套快速、可靠并价格相宜的数据库管理工具，专为简化数据库的管理及降低系统管理成本而设。它的设计符合数据库管理员、开发人员及中小企业的需要。Navicat 是以直觉化的图形用户界面而建的，让你可以以安全并且简单的方式创建、组织、访问并共用信息。它可以用来对本机或远程的 MySQL、SQL Server、SQLite、Orac及 PostgreSQL 数据库进行管理及开发。三、教学网站的需求分析（一） 需求分析需求分析是植物生理学教学网站的设计和实现的前提。首先要收集充足的资料信息，对植物生理学知识相关的网站的发展现状和发展趋势进行调查和分析，进而确定本教学网站的可行性和必要性；其次对植物生理学教学网站的功能定位要清楚。植物生理学教学网站的功能定位主要体现在以下几个方面：首先，将植物生理学知识内容按模块呈现在教学网站中，方便学习者快速找到学习内容；再次，提供提交作业、修改作业模块，方便学生提交作业和方便教师及时的批改作业；再次，提供答疑模块，方便学生及时的询问问题，教师尽快解答学生的疑难问题。再次，提供视频、动画资源，方便学生直观、生动形象的学习植物生理学抽象难理解的知识。最后，尝试移动学习，推动非正式学习的发展。随着信息技术的不断发展，信息技术与课程整合成为潮流，信息技术辅助教学也就显得额外重要，教学网站的设计与开发就成为了热门。目前，用于辅助教学的教学网站很少，而且植物生理学教学网站更是微乎其微。因此本植物生理学教学网站的设计与开发就显得尤为重要。（二） 可行性分析1技术可行性分析开发教学网站所需的软件资源：视音频采集和编辑软件：Adobe Premiere等；动画制作软件：Flash等；图像处理软件：Photoshop等；网页的制作软件：editplus、Dreamweaver等；网站实现将要用到phpcms内容管理系统、phpStudy、navicat数据库管理软件。以上软件操作方法和技术问题在大学期间都已经熟练掌握，而且还熟练掌握了教学网站的开发流程。因此，综上所述本教学网站的设计与开发从技术上是可行的。2.经济可行性分析从经济效益来分析，教学网站的开发成本不大，而其它的投入也只是电脑。电脑的普及也带来了低成本投入。由于网站运行的基础环境均已具备，无需重新开发建设，所以网站开发、运行所需的费用是比较低的。而网站的效益很高，可以提高管理效率，实现计算机化、系统化、规范化操作，效率大于投入，可行性很高。3方案可行性分析根据网站的分析，在开发过程中遵循了以下原则：一是教学网站要有良好的交互性，及时对学生的学习活动做出相应的反馈。二是教学网站应采取多种教学策略，在培养学生的创新能力和增强信息文化素养方面发挥应有的作用。三是教学网站中所要表达的知识要具有科学性，措辞要准确，符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。四是网站界面要美观，操作要简单，提示信息要详细、准确、恰当。此外，教学网站为学习者提供了大量的学习资源，为了便于管理和维护，按有关的资源建设规范分类、整理相关的资源，并建立起资源库，由教师定期更新、删除或添加。本教学网站充分从适用性出发，全面为使用者考虑。四、总结本教学网站利用phpcms内容管理系统和phpStudy、navicat进行开发，学习者可以和计算机之间进行交互式学习。植物生理学课程根据教学系统设计的原则，以人为本，从多方面综合考虑学生的认知过程，从学生的利益出发来完成教学网站的设计。植物生理学与网络相结合。通过信息技术与植物生理学课程相整合开发教学网站。教学网站包括前台和后台的设计。学习者可以利用前台进行学习，而后台则可以使管理员进行资源的管理。参考文献1 李康准.植物生理学网络课程的设计与实现J.职教论坛,2005,(3):56-57.2 吴冬梅.中学生物学课程与教学资源共享网站设计D.上海：华东师范大学,2008.3 贾树文.高校精品课程网站评价指标体系构建研究D.山东:曲阜师范大学,2009.4 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