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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班其它教案：我们守规则 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动目标:1、熟悉大班的周围环境,以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则,以及竞赛的项目和内容。2、通过评比竞赛活动,自觉遵守幼儿园的一日活动规则。3、通过评比竞赛活动,自觉养成良好的行为习惯。二、活动重难点1、重点:让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。2、难点:让幼儿养成好的生活习惯。三、活动准备:1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境,了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。2、准备活动所需的笔、纸等。3、每周或每月准备一张评比记录表,知道幼儿开展记录活动。四、活动过程:1、导入激趣:(1)引导语:从今天开始,你们就是大哥哥大姐姐了,那么让老师知道大哥哥大姐姐叫什么名字好吗?现在老师要点名了,大哥哥大姐姐们知道怎么做吗?老师问。知道,被点到名字的小朋友要喊到,没被点到名字的小朋友要安静的做好。小朋友们回答。哇,你们真棒,都记住了这个规则老师说。2、行为习惯的学习。制作一日活动行为规则图。(1)寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。(2)讨论:我们是大班小朋友了,应该遵守什么规则,才能做弟弟妹妹的榜样?(引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。)(3)、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论,并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。(4)、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动,教师以分类统计的方式记录幼儿的发言,帮助幼儿梳理已有的经验。(引导幼儿思考什么是适宜性行为,什么是不适宜行为,进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。)3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。(1)、根据幼儿确定的评比竞赛项目,让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上,幼儿以自评的方式开展记录活动。(2)、周末针对评比竞赛的项目,全班开展评选每周之星的活动。五、活动延伸:结合日常生活,将这些规则参透到幼儿的一日生活中
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