幼儿园小班儿歌创编活动《春来了》.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班儿歌创编活动春来了 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、学会念儿歌，理解动词“探”。2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。【活动准备】1、有关春天的背景图一幅。2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。【活动过程】一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？师：还有谁也知道春天来了？二、欣赏儿歌，学习儿歌。1、欣赏第一遍。师：儿歌里有谁知道春天来了？教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。2、欣赏第二遍。教师边念儿歌边将图标摆放完整。师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？4、集体看图标边做动作边念儿歌。5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。三、引导幼儿表演儿歌。1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。四、引导幼儿创编儿歌。1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。3、集体朗诵幼儿创编的短句。附儿歌：春来了春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。春来了，鸭知道，游来游去水中跳。春来了，花
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