七年级政治上册全册导学案

1 / 4 七年级政治上册全册导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 让生命之花绽放导学案 一：教学目标： 1、情感态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于内涵；回馈社会，造福人类。 2、能力目标：提高紧急情况下自我保护的能力，获取一些自救知识；培养学生抗挫折能力。 3、知识目标： 认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。 二、教学重点与难点 教学重点：培养学生珍爱生命的意识，使学生了解生命的价值所在。 教学 难点：引导学生探索生命的意义与价值，并树立积极的人生观。 教学方法：比较法、讨论法、情景体验法、小组表演法等 三、知识链接 1、你了解他们吗：张海迪、奥斯特洛夫斯基。你还知道哪些事例 2 / 4 2、地震、洪水、火灾图片 3、著名诗人臧克家的 -有的人 有的人活着他已经死了有的人死了他还活着有的人骑在人民头上： “ 呵，我有多伟大！ ” 有的人俯下身子给人民当牛马有的人把名字刻入石头想 “ 不朽 ”有的人情愿作野草，等着地下的火烧有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活 四、学法指导： 采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发学生应该怎样珍爱生命，怎样延伸生命的价值。 五、导学过程： 第一步：通读教材 29 页 32 页 第二步：结合材料思考以下问题： 1、在灾难面前，我们最需要的是什么呢？ 2、什么样的人活着，但他已经死了 ?什么样的人死了，但他还活着 ?你知道哪些人死了，但他又还活着？举例说说这样的人。 3、如果你还有 24 个小时的生命，你会做些什么？ 4、结合以上问题谈谈如何珍爱生命 六、课堂小结 让我们在肯定生命，尊重生命；让我们把有限的生命焕发光3 / 4 彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 七、反思： 八、达标检测 （单选） 1、雷锋、任长霞、霍英东 这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（） A、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B、个人利益比社会和集体利益更重要 c、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同 D、普通人无法延伸生命的价值 2、 “ 人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。 ”“ 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 ” 这些话主要表明（） A、生命的意义不在于长短，而在于内涵 B、每个人都能为他人带来快乐和幸福 c、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值 D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重 简答： 当我们在生活中遇到各种异常和危险情况，而且援助不能及4 / 4 时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？ （ 1）看电影时，电影院突然发生火灾。 （ 2）放学路上，歹徒要 抢你的钱物。 （ 3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。 （ 4）放学时，一阵