中班社会教学活动教案：我爱我家.docx

中班社会教学活动教案：我爱我家中班社会教学活动教案：我爱我家活动目标 ：1，大胆地与同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。2，进一步感受家的温暖，产生爱家的温暖情感。活动准备：课件家是什么;钢琴曲我爱我家；搜集相关资料。活动过程：1，教师出示“家”，引导幼儿说说自已的家。教师:“每个小朋友都有自已的家，你喜欢自已的家吗？”幼儿回答。“你最喜欢家里的什么？”请幼儿回答，教师注意让幼儿充分地讲述。 教师小结：“有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱某一物品，有的爱某一宠物，有的爱某一亲人。小朋友都爱自已的家。” 教师出示字“我爱我家” ，引领幼儿读一遍。2，出示课件，教师配乐 读诗歌家是什么。教师边演示课件边朗诵：家是什么小兔子说家温暖的地方；小老鼠说家是安全的地方；小鸟说家是幸福的地方；小朋友说家是妈妈温暖的手，是爸爸的肩膀。教师提问：“你听到了什么？你有问题吗？”幼儿回答。教师讲解为什么说家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。再次朗读诗歌。3，幼儿根据自已的理解，说说家是什么。幼儿自由思考，教师请幼儿轮流回答（家是&），教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。教师小结：“爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。”4，请听一首爸爸，妈妈，宝宝一起唱的特别好的听的歌我爱我家活动延伸为家人说一句话或给一个拥抱，让家长感受到你对他们的爱。教学反思整节活动中，孩子们非常认真，能同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐，他们都常开心。课堂也很活跃，在互动环节孩子们的积极参与性也很高。中班社会教学活动教案：我爱我家活动目标 ：1，大胆地与同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。2，进一步感受家的温暖，产生爱家的温暖情感。活动准备：课件家是什么;钢琴曲我爱我家；搜集相关资料。活动过程：1，教师出示“家”，引导幼儿说说自已的家。教师:“每个小朋友都有自已的家，你喜欢自已的家吗？”幼儿回答。“你最喜欢家里的什么？”请幼儿回答，教师注意让幼儿充分地讲述。 教师小结：“有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱某一物品，有的爱某一宠物，有的爱某一亲人。小朋友都爱自已的家。” 教师出示字“我爱我家” ，引领幼儿读一遍。2，出示课件，教师配乐 读诗歌家是什么。教师边演示课件边朗诵：家是什么小兔子说家温暖的地方；小老鼠说家是安全的地方；小鸟说家是幸福的地方；小朋友说家是妈妈温暖的手，是爸爸的肩膀。教师提问：“你听到了什么？你有问题吗？”幼儿回答。教师讲解为什么说家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。再次朗读诗歌。3，幼儿根据自已的理解，说说家是什么。幼儿自由思考，教师请幼儿轮流回答（家是&），教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。教师小结：“爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。”4，请听一首爸爸，妈妈，宝宝一起唱的特别好的听的歌我爱我家活动延伸为家人说一句话或给一个拥抱，让家长感受到你对他们的爱。教学反思整节活动中，孩子们非常认真，能同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐，他们都常开心。课堂也很活跃，在互动环节孩子们的积极参与性也很高。中班社会教学活动教案：我爱我家活动目标 ：1，大胆地与同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。2，进一步感受家的温暖，产生爱家的温暖情感。活动准备：课件家是什么;钢琴曲我爱我家；搜集相关资料。活动过程：1，教师出示“家”，引导幼儿说说自已的家。教师:“每个小朋友都有自已的家，你喜欢自已的家吗？”幼儿回答。“你最喜欢家里的什么？”请幼儿回答，教师注意让幼儿充分地讲述。 教师小结：“有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱某一物品，有的爱某一宠物，有的爱某一亲人。小朋友都爱自已的家。” 教师出示字“我爱我家” ，引领幼儿读一遍。2，出示课件，教师配乐 读诗歌家是什么。教师边演示课件边朗诵：家是什么小兔子说家温暖的地方；小老鼠说家是安全的地方；小鸟说家是幸福的地方；小朋友说家是妈妈温暖的手，是爸爸的肩膀。教师提问：“你听到了什么？你有问题吗？”幼儿回答。教师讲解为什么说家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。再次朗读诗歌。3，幼儿根据自已的理解，说说家是什么。幼儿自由思考，教师请幼儿轮流回答（家是&），教师用一句话讲解幼儿所说的话的寓意。教师小结：“爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。”4，请听一首爸爸，妈妈，宝宝一起唱的特别好的听的歌我爱我家活动延伸为家人